男生女生之间教学设计

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1、思想品德课八年级上册第二单元第五课《男生女生Z间》教学设计一、教材所处的地位和作用：《男生女生之间》是教科版思想品德八年级上册的第二单元第五课的内容。本课程是针对青春期学生特点设计的，目的在于引导学生正确看待男生女生的差异、正确认识男生女生之间的友谊，进而树立正确的异性交友观。二、学情分析：从本节课涉及到的学习内容来看，男生女生之间交往的问题是中学生比较关注而乂经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但乂没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲

2、突川，甚至会因此而产生各种心理和道德问题。从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形彖生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性。三、教学目标：㈠情感、态度与价值观：正视与异性同学Z间的关系，尊重异性同学；止确认识青春期出现的对异性爱慕的情感，反思并正确把握情感问题；㈡知识目标：了解异性同学之间的差异，知道异性同学交往的作用；把握男女同学Z间的情感,知道自我保护的重要性。㈢能力目标：能够辨别男女生Z间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往屮的情感问题

3、，能够有分寸地与异性同学交往。四、重点、难点：㈠教学重点：异性同学之间交往的作用。㈡教学难点：异性同学之间应该如何正常交往。五、教法设计：㈠教学工具：多媒体辅助设备。㈡教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“情感体验式教学法”、“活动式教学法”，“启发式教学”以及“讨论法”进行教学。六、课时安排：1课时七、教学过程：教学板块（时间）教学过程设计意图一、导入（2分钟）课前小活动：猜性别1、音乐伴奏《我的宝贝》2、展示两个婴儿的图片（很难辨别性别）3、展示男孩女孩的图片（很容易辨

4、别）活跃课堂气氛，导入新课二、预习导学（2分钟）认真阅读教材P43-48,并完成预习练习。熟悉本课知识，培养自学的能力。三、学习研讨（32分钟）研讨（一）异性同学之间的差异1、从异性的视角出发，讨论你欣赏哪种类型的男生（女生）；你不欣赏哪种类型的男生（女生）。（组内交流活动）2、倾听来自异性的声音（谈论各白的兴趣、特长、优势和不足）。3、展示受欢迎的男（女）生的特质。4、透视社会生活，尊重差异。明确异性同学之间的差异，做一个受欢迎的男（女）生。研讨（二）异性同学之间交往的积极作用1、展示情景故事：“非常的

5、野餐”。2、了解心理现象：异性效应（表现和原因）。3、交往的意义。通过同性&异性同学之间不一样的用餐方式，让学生理解异性交往中微妙的心理效应，从而让学生感受到异性交往的重要意义。研讨（三）异性同学间不恰当交往的消极影响1、漫画赏析：辨别交往方式是否恰当。（请同学列举身边不恰当交往的行为）2、不恰当的交往带来的影响。3、心理剧：小纸条的烦恼。（学生表演）4、正确认识青春期的情感。5、漫画配乐欣赏《蛋蛋的故事》。（请学生谈论感受）6、透视社会生活，理解学校家长的态度。通过漫画的方式，委婉的展示异性之间不恰当的

6、交往方式，易于学生理解和接受。关于青春期情感的心理剧，真实地表达了一些中学生隐藏的心理纠结，同时《蛋蛋的故事》能很好地给处于青春期情感的同学以深刻的启迪。研讨（四）男生女生如何交往1、遵循的原则。2、注意事项。3、把握分寸。4、学会自我保护。新增异性之间交往应该把握分寸和自我保护意识的灌入四、归纳总结（2分钟）学生归纳总结当堂反馈学生的学习情况五、巩固延伸（2分钟）导学稿习题练习复习巩固本节课学习的内容附：学生使用的导学稿。思想品德课八年级上册第二单元第五课第一课时导学稿课题：男生女生之间课型：新授执笔：

7、潘虹审核：政治组学习目标：1、了解男生与女生之间的差异，能正确的认识异性同学。2、了解异性同学之间交往的作用。3、掌握男女生之间交往应注意的事项和遵循的原则。4、树立正确的异性交往观，珍视与异性同学的交往。学习重点：目标1、2学习难点：目标3、4学习安排：1课时学法指导：1、根据课堂预习提纲认真阅读教材2、根据教师提问思考讨论学习过程：导入：（情境导入法）伴随着舒缓的音乐本堂课首先是用两张婴儿的图片，让学生去猜性别，由于生理特征不明显，很难猜测。随后再用男孩女孩的图片，继续让学生去猜，由于发型、服饰等外显

8、的特征很明显，一下子就能辨别。在这一难一易的猜测中，既活跃了课堂的气氛又让学生体会到生理性别和社会性别的差异。让学生明白，每个人在出生后就有了性别，一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色、展示自己的性别魅力。一、预习•导学认真阅读教材P43-48,并完成预习练习。1、青春期是人的和急剧变化和发展的时期。随着第二性征、性器官及性机能的迅速发育，青少年的开始觉醒，开始意识到