男生女生之间教案

《男生女生之间教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五课男生女生之间教案　　www.5y　　kj.co　　m　　第五课男生女生之间教案　　教学目标知识目标：　　了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。　　正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。　　教学重点　　男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。　　异性交往的作用。　　教学难点　　男生和女生如何正常交往。　　教学过程;　　导入新课班级小调查　　男生人数

2、＿＿＿＿　　女生人数＿＿＿＿　　男生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿　　女生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿　　老师提问：（1）班级中我们的座位大多数都是男女生同位，为什么这样安排呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　便于异性同学之间相互了解，消除神秘感。　　（2）星期一，班里开展卫生扫除工作，班级值日工作有：

3、擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶……　　思考：假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？小组讨论　　小结：男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。所以，相互之间应该体谅，帮助。下面我们相互找一找各自的有缺点好吗？男女生互相找。　　我的优点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　大家一起朗诵诗歌：　　男孩！女孩！　　男孩是本巨著，　　记着一生的英勇潇洒；　　女孩是首小诗，　　载着无比的温文尔雅；　　男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，　　女

4、孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；　　男孩爱一身仔装外出兜风，　　女孩爱一把花伞雨中散步；　　男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　女孩小心翼翼把错题改正；　　男孩爱骑快车满街穿梭显威风，　　女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。　　如今的男孩、女孩呀……　　二：情景故事“非常的野餐”

5、　　某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。　　交流：　　两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同？（异性效应　　p45）　　学生阅读45页异性效应的含义　　情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。　　情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在

6、交朋友，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。　　情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上学、放学都结伴同行，关系很要好，

7、有时还有一些亲昵的动作。　　思考：他们的交往方式对吗？会带来怎样的影响？（46.47页）　　讨论、交流：短剧中男女同学在交往中应该注意什么？　　小结：　　（1）不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。　　（2）男女同学间正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，也有利于形成团结的班集体氛围　　（3）与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。（45-47页）　　异性交往的原则　　正确认识，坦然处之。　　相互体谅，彼此尊重。　　相互关心，相互帮助。　　真诚大方，把握

8、分寸。　　一视同仁，等距交往。　　认真严肃，公开交往。　　教师寄语：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是