如何成为有人格魅力英语教师

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1、如何成为有人格魅力英语教师要想成为一名深受学生欢迎的英语老师，使自己的教学与教法在学生身上产生积极的影响，从而促使教与学取得双赢的效果，就必须具有教师的人格魅力。“冰冻三尺，非一日之寒”，英语教师的人格魅力的形成不是一日之功，而是在长期的实践中磨炼出来的。那么，如何才能成为有人格魅力的英语教师？我觉得应该做好以下几点：一、要以英语的魅力激发学生的学习兴趣榜样的力量是无穷的。作为英语教师，在课堂上要尽量多讲英语，为学生营造浓厚的英语课堂氛围，增强学生的英语听说能力，并通过丰富的肢体语言来辅助教学，帮助学生听懂、明白我们所要表达的意思。此外，精美的板书设计，也会让学生完全置身

2、于一个英语语言环境中。如果说一个英语老师能讲一口流利、地道的英语，并能用标准的英语向学生传递当今世界的最新动态，以及学生身边最有趣的事，对中西方文化差异和风土人情能了如指掌地传授给学生，学生对你的敬佩之情油然而生，并且不由自主地模仿老师养成用英语进行交流和交际的习惯。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，正因为你的英语魅力激发了学生学习英语的兴趣，从此爱上英语学习并立志要学好英语。二、虚心学习，不断丰富和完善自己的知识我们教育学生刻苦学习，我们自己首先要努力学习，不断地丰富和完善自己的教学。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，教师的专业知识，必须是丰富的，用丰富的

3、知识征服学生，树立一个英语老师在学生心目中的威信。一个优秀的英语老师总能给学生带来快乐、信心和希望，让学生觉得上英语课是一种享受，教师渊博的学问如春雨般给学生润物细无声的感觉。一个具有较强文化素养的英语老师会使学生感到教师的伟大，会激发学生的求知欲。因此，英语老师除了对自己的专业要精通之外，对其他学科如人文社会科学、自然科学和交叉学科等也要有所涉猎和了解，因为要真正教好一门课要综合许多学科的知识。三、要转变教育教学理念，体现学生的主体性传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，忽视对学生学习兴趣的激发，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏

4、活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而现代的教学模式要求课堂教学实践要体现学生的主体性，充分体现"以学生为中心"的教学思想，最大限度的发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人，新课程标准所倡导的“以人为本”的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能和天性。教师在组织课堂教学中，要有效灵活地传授知识和技能，激活课堂气氛，调动学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流。因此，要转变教育教学理念，提高课堂教学的有效性，培养学生自主发展能力。在英语课堂上，教师一走进教室就要为学生创设英语情景和语言环境，学生能否积极参与到课堂活动中来，

5、完全取决于教师是否能激发学生的求知欲。因此，教师要从以“教”为重点逐渐转移到以学生的“学”为重点，以便提高学习效率。四、尊重和爱护学生，做学生的良师益友一位教育家曾说过“天才是表扬出来的，不是挖苦出来的”。尊重和爱护学生就应该做到：与教学有关的事都应和学生商量，取得学生的支持和信任，不管遇到什么情况，教师都不能忘了自己的师德，决不能挖苦和讽刺学生。"热爱学生就是教育成功的一半”，在教育中，尊重和爱护学生是上好课、获得有效教学效果的根本保证。俗话说，“爱屋及乌”，只有让学生喜欢你这个老师，把你当成朋友，才能让学生打心底里喜欢你的课。对"学习有困难的学生”则应特别给予关注，适

6、时给他们鼓励，增强他们学习的信心，只有这样，学生才把你当成他们的良师益友。五、风度是形成有人格魅力的英语教师的内在因素作为英语教师的我们，永远要精神饱满，微笑上课，礼貌待人，衣着应朴实大方，整洁得体，仪态端庄，稳重大方,风度优雅，举止安祥，文雅幽默，富有情趣。建筑和谐、融洽、愉悦的学习环境，才会给学生"美”的享受，使学生有亲切感和安全感，让学生从心理上对你产生崇拜感。教师的风度直接影响到学生的精神风貌，是塑造学生灵魂的巨大力量。六、良好的品德是成为有人格魅力教师的基础韩愈说过，教师是“传道授业解惑”的。因此，教师应以宣传科学、传播真理、教书育人为己任，敬业执教，对工作兢兢

7、业业，一丝不苟。自尊自强，维护教师的声誉，保持良好的道德形象。“学高为师，德高为范”，完善的道德人格是成为有魅力教师的基础，无论何时何地都要有良好的品德，坚持不懈地追求自我道德的完善，高标准要求自己。教师高尚的品格和人格的魅力是上好课不可感缺的因素。一个具有人格魅力的老师，不但会使自己的课像磁铁一样深深地吸引着学生，而且还会对学生的品德、性格乃至人生都产生深远的影响。总之，有实力才会有魅力，学生只有“亲其师”才能“信其道”，只有全方面提高自身的综合素质，以坚强的实力赢得学生的认可，才能使自己逐步成为一个具有人格魅力的英语教师。