人教版四年级语文下册《乡村四月》教学设计

《人教版四年级语文下册《乡村四月》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、古诗《乡村四月》教学设计授课教师：何剑授课年级：四年级（4）班教学目标：　　1、认识生字，正确读写“规、闲”等字词　　2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗　　3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。　　4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点：　　抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。教学方法：以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。教学过程：一、导入1、激趣同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都

2、市生活的最真实的写照了，于是假日里，我们便走出都市，走进大自然，去寻找蔚蓝的天空，碧绿的原野，清新的空气。这样的地方有吗？（乡村）　其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，像南宋诗人翁卷就是其中一位，对比李白杜甫，翁卷我们很陌生，那我们就先简单地了解一下他。2、介绍作者翁卷是浙江永嘉（温州）人，很有才华，只因他没参加科举考试，所以一身没做过官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。今天我们来学习他的一首《乡村四月》，3、板书课题：乡村四月4、读课题，理解题目乡村是地点（江南一带）四月是时间（初夏时期）现在让我们随着诗人一起走进四月的乡村，去感受乡村初夏的气息吧。二、初读诗，

3、了解诗意。　　1．请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺。（自由读）　　2．谁愿意在大家面前吟诵吟诵？（2分钟）　　正音：多音字：卷、了生字：规、闲　3．师范读，生个性读，把诗读通了（用喜欢的方式读）。　　4．小组读，齐读。　　5．读书百遍，其义自现，说说诗句的意思。理解古诗的意思有那些方法呢？（注释、上下文、字典、请教别人……）　　6．先自己利用这些方法悟一悟，不懂的可以请教别人或四人小组合作学习。　　7．学生汇报自己的理解。　　过渡语：乡村四月的景色被大家读着读着就勾出了大概的轮廓，这就是多读的魅力。它能把藏在字里行间的画面立体起来。三、品读美

4、景。　　1.但刚才同学们说的只是乡村四月大概的轮廓，大家能否再清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么？听到了什么？把你们的答案写在纸上，然后举起来。　　2．老师随着学生写的词语，问：你看到？你听到？　根据学生汇报板书：山原白川子规烟雨　3．引导：　　　（1）很多人写了“山原”，那就首先看看山原：　　　（2）烟雨　　过渡：更美的是，山原、田野都笼罩雨里，谁能说说这又是怎样的雨啊？　　　（3）子规　　过渡：最妙的是在这如画般的景色中，还听到了……那是怎样的鸟叫声啊？　　4．回到整体。　　绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，谁能用自己美好的语言，把这两句诗

5、的意思连起来说说？你们很不简单，这十四个字你们说出了一大串，说得太美了。我们千言万语道不尽的正是诗人的十四个字啊！这简简单单的十四个字不再是几个字了，它变成美若仙境的画卷，让人置身一种美妙的境界中，这就是诗的魅力。让我们一起带着这种美的感觉，一起品味这两句诗吧。（美读前两句）　　板书：景美四、品读人勤。　　过渡：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？　　1．读后两句诗，问：他们在忙些什么？（采桑养蚕，插秧种田）　　2．采桑养蚕，插秧种田是农民的必修课，这是多么勤劳的村民啊，读出感觉。　　3．问：他们

6、仅仅是在采桑养蚕，插秧种田吗？是那些词告诉你的：（闲人少），也就是说那里的什么人多（忙人多）　　4．想象他们在忙些什么。（在黑板的一边写下学生提及的农活，如忙喂鸡、忙放牛、忙犁田、翻土、种树……）　　5．质疑：诗人为什么不痛痛快快地写忙人多得了，却要写闲人少呢？（诗人用三个字就给人丰富的想象，婉转含蓄，化繁为简，哪个更妙？这就是诗的魅力啊！）　　6．从“才了……又……”你感受到了什么（繁忙）　　7．是啊，简单的3个字写出了一片繁忙的景象，写出村民勤劳的形象，　　板书：人勤　　我们也来学诗人作两句诗吧，把没写进诗歌的忙也写进去，比如乡村四月闲人少，才了喂鸡又

7、……　　8．鼓励学生作诗。　　如果不说乡村四月，而是说我们的校园生活，大家能否也作几句诗？如每到六月我们都忙着做什么？那我就以“校园六月闲人少”为前一句，下一句怎么用“才了……又……”接？　　过渡：但诗人中也有一般的诗人和优秀的诗人之分，刚才同学们说了那么多的“才了喂鸡又放牛，才了犁田又翻土”等等诗句，诗人翁卷也是知道的，但一句都没用，选择了“才了蚕桑又种田”，为何？（一是农村最主要的农活，二是与第二句诗押韵，三是与第一句的“绿”和“白”照应）五、悟读升华　　1．多动听的诗歌啊！如果你现在就是诗人，此时走在乡村的小路上，展现在你的眼前是（美若仙境的田园风光

8、）你是诗人啊，你陶醉了，你诗意正浓，于是你作诗一首《乡村四月》读：