11级排球专业教案 54学时

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1、时间周次教学时数教学内容（章节和名称）教学形式与手段执行记录-70-3月4日至9日12第四章：学习准备姿势与移动　讲授实践3月11日至15日22第四章：复习准备姿势与移动，学习正面双手垫球讲授实践2第四章：复习正面双手垫球技术；　3月18日至22日32第四章：复习正面垫球；学习体侧垫球、背垫球技术讲授实践3月25日至29日42第一章：排球运动概述讲授2第四章：复习垫球技术；学习正面双手传球技术讲授实践4月1日至6日52第四章：复习传、垫球；学习侧传球、调整传球讲授实践4月8日至12日62第四章：复习传、垫球；学习侧面下手发球技术

2、讲授实践2第四章：复习侧面下手发球；学习正面上手发球技术4月15日至19日72第二章排球技、战术的理论及教学方法讲授4月22日至26日82第四章：复习正面上手发球；学习5人接发球阵型，学习原地扣球手法讲授实践2第四章：复习传、垫、发；学习正面扣球技术4月29日至4日92田径运动会；五一假期5月6日至10日102期中考试5月13日至18日112第三章：排球竞赛组织与编排工作讲授5月20日至24日122第四章：复习正面扣球2号位，学习3号位半高球讲授实践2第四章：复习正面扣球；学习单人、双人拦网技术5月27日至31日132第五章：学

3、习阵容配备；交换位置讲授实践6月3日至7日142第五章：：学习“中一三二”接发球站位；讲授实践2第五章：：复习“中一三二”接发球站位；学习“中二三”进攻阵型6月10日至14日152第三章：排球主要规则与裁判；场地与器材与裁判手势讲授6月17日至21日162第五章：复习“中二三”进攻阵型学习单人拦网下的防守阵型讲授实践2第五章：学习“边一三二”接发球站位；学习“边二三”进攻阵型，教学比赛，裁判实习6月24日至28日172第五章：复习“中二三”进攻阵型；学习双人拦网下“心跟进”防守阵型；教学比赛，裁判实习讲授实践7月1日至5日182

4、第五章：复习“中二三”、“边二三”进攻阵型；教学比赛，裁判实习讲授实践2第五章：学习“边跟进”防守阵型；教学比赛，裁判实习讲授实践7月8日至12日192期末考试7月15日至19日202注：教学形式主要指教授、讨论、调研、辩论等，教学手段主要指采用多媒体授课等。-70-教师签字：教研室主任签字：系主任签字：教务处教学管理科制《排球》专业课课程教学计划及进度表2012至2013学年第二学期体育系体育教育专业11级1组任课教师祁燕琴职称讲师教材名称球类运动——排球出版社高等教育出版社出版年限、版次2009年6月第二版作者黄汉升教育教学

5、目的1、通过本课程的教学，使学生基本掌握排球运动的特点及发展，进一步得到普及与发展，使学生更加喜好排球运动。2、通过排球理论知识的学习和排球基本技术、技能的掌握，全面灵活地运用于战术配合与比赛中，加强学生对各项能力的培养。3、全面发展学生的身体素质，增强体质，提高排球运动技术，并熟悉软式排球，增加课外能力。教学参考书1、《球类运动——排球》黄汉升高等教育出版社2005年7月第一版2、《排球普通高校体育选项课教材》陈小珍北京体育大学出版社2009年8月3、《排球竞赛裁判手册》—人民体育出版社，唐奎编著，2002年10月4、《排球竞

6、赛规则》—2005－2008，人民体育出版社，中国排球协会审定提高教育教学质量的主要措施教学紧密结合新课程改革和中学实际，遵循排球体育教学原则和规律，符合运动技能形成规律和教、学、练合一的特点，努力改革教学方向和教学方法，提高学生排球技能水平，培养学生课堂组织能力和教材教法运用能力，使学生掌握排球常用规则和裁判方法，并在教学中尽可能多的组织些球类游戏和竞赛，培养学生的创新意识和创新能力。教学中，加强学生专项身体素质练习，提高学生素质水平。同时，加强学生职业道德教育，树立牢固的专业思想。（此栏填写应包括：育人、课程改革与创新设想等

7、方面的内容）说明：1.此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写时必须真实科学。2.此表开学第一周填好，一式三份，教务处、系办、教师本人个一份，系办要负责装订、存档。3.教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。4.任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。-70-排球专业课教案课题学习准备姿势与移动；授课教师祁燕琴周次第1周教学时数2学时授课班级11级体育教育班教学目标1、通过学习准备姿势与移动；基本掌握移动的种类、方法并能熟练应用。2、发展学生的反应能力；激发学生的学习兴趣

8、；3、培养学生的协调性和灵活性,提高学生的身体运动能力教学内容1、半蹲准备姿势、稍蹲准备姿势和低蹲准备姿势。2、交叉步、滑步移动教学重点半蹲准备姿势、交叉步教学难点重心、蹬地发力场地器材排球场；排球20个结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、开始部