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1、Unit7Wouldyoulikeapie?单元整体设计教案（一）知识目标1、能初步听懂、会说、会读Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou。明白如何征询别人的意见。2、能听得懂、会说、会读词汇：apie，acake，asweet。3、能听懂、会说、会读Nicetomeetyou.，并且明白回答是Nicetomeetyou,too.（二）能力目标1、通过课文表演与情景模拟，理解并掌握本课日常交际用语。2、通过模仿课文录音的发音与语音语调，突破教学
2、难点。（三）情感目标1、通过学习，理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。2、通过学习，了解绿色食物对人的好处。[II]Aimsofperlesson单课教学目标学习任务语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识第一教时完成storytime部分的学习在语境中学习词汇：apie,acake,asweet学生能听懂文本内容及期所体现的语言含义.能正确朗读单词,能运用句型进行简单的描述.在语境中视听结合利用提供的学习资源完成学习任务通过语境让学生了解打招呼的方式。了解一些生活中热情招待客人的句型。第二教时完成fun
3、time部分的学习能听懂、会说、会读句子Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.在不同的情景中用不同的句子问答。Wouldyoulike…?/Whatabout…?通过两人或多人游戏，可以穿插storytime的教学活动。 激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的信心通过趣味游戏，熟识常用句型。第完成cartoontime部分的学习能熟练地运用Wouldyoulike…在不同的情景中用不同的句子问答。让学生看图阅读，了解Sam和扬州市梅岭
4、小学西区校英语学科教案模板14三教时?/Whatabout…?进行趣味拓展阅读，再现本单元的句型与词汇。Bobby之间发生的故事，体会其中的幽默感。认识不同的卡通形象并学习他们的日常对话。第四教时完成lettertime和rhymetime部分的学习能听懂、会说、会读、会写以下字母：Uu,Vv,Ww.能熟练诵读小诗Foryouandme引导学生正确朗读字母、规范字母书写。欣赏小诗，学生跟读。学习Uu,Vv,Ww.第五教时完成checkouttime和tickingtime部分的学习能熟练运用Wouldyoulik
5、e…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.能熟练地运用Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.可根据评价反馈表，掌握学生学习结果。训练重点句型，并在自评中读出每个句子。能根据不同情境运用不同的句型来回答。IIIDiscoursesoftheunit单元文本内容扬州市梅岭小学西区校英语学科教案模板141YangLingandherfriendsarehavingapicnic(野餐).Let'shav
6、ealook.ThisismysisterHelen.Nicetomeetyou,Helen.Hi!Wouldyoulikeapie?No,thankyou.Whataboutacake?Yes,please.2Wouldyoulikeanegg,Bobby?Yes,please.Wouldyoulikeacake?No,thankyou.Look!What’sthis?It’sahotdog.Ahotdog?Yes,wouldyoulikeone?Oh,no!IVAids教学准备Discourse,pictur
7、es，video.VTeachingprocedureofperiod1分课时教案扬州市梅岭小学西区校英语学科教案模板14ProceduresContentsMethodsPurposes1.Pre-taskpreparation1.GreetingT：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,Miss….2.Singsongsandsaysomerhymes.a.Singsongs:AtthemarketRow,row,rowyourboat…HaveafreetalkSs:Singthisson
8、gtogether.Warming-up2.While-taskprocedure1.教授本单元部分单词acake,apie,ahotdog,ahamburger,anegg和本课重点句型Wouldyoulikea…?以及回答Yes,please./No,thankyou.2.Storytimea.课文内容学习T:Therearesomanynicefood.Iliket
