语文人教版三年级下册看图说成语

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1、看图猜成语──三年级下册语文园地四教学设计北团电力希望小学黄小桔教学目标1.通过本次活动使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。2.在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。3.在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。学习重点：1．通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。2．使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的

2、魅力。学习难点：1．引导学生发现成语的规律，学习积累成语。2．看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题：同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生气勃勃的珍禽异兽，还有栩栩如生的人物形象。今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。出示课件：走进成语乐园──看图猜成语二、欣赏画面，激发兴趣：同学们，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，那就是有趣的动画成语故事，想不想看呀？在看之前，老师有个要求，请大家认真

3、看，仔细听，听请故事主要内容。1．欣赏动画成语故事：出示课件：画蛇添足看了刚才的动画故事，你知道这是什么成语故事吗？能用自己的话简单说说吗？这时你最想说什么？我们不仅可以从故事里读懂成语，还可以从生动的画面上读懂成语，下面我们来看图说成语。2．观察图画，猜猜成语（出示课件）。（1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？（2）猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。（开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。）老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？（3）教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。三、巧填成语

4、，积累成语：同学们，你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律、特点的，只要我们找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。这里有许多成语，你能说出来吗？1．巧填成语（出示课件）：（一）心一意争（先）恐（后）　九（牛）二虎（七）嘴八舌　积（少）成（多）　打草惊（蛇）（十）全十美　（大）惊（小）怪　单枪匹（马）（千）钧一发　（左）顾（右）盼　顺手牵（羊）仔细看，你有什么发现？有的成语是由数字组成的。同学们：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇，能组成各种各样的成语。有些成语非常奇特，是由反义词

5、组成的。你们知道十二生肖吗？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）十二生肖都可以出现在我们的成语里，可有趣啦！你还能举个例子，说出这类成语吗？2．接成语：有些成语前后之间有内在的联系，你能根据成语之间的关系接成语吗？取长补短（相得益彰）　万事俱备（只欠东风）一叶障目（不见泰山）　天网恢恢（疏而不漏）十年树木（百年树人）　螳螂捕蝉（黄雀在后）拔苗助长（徒劳无功）　鹬蚌相争（渔翁得利）瓜熟蒂落（水到渠成）　江山易改（本性难移）3．你演我猜说成语：有些成语生动形象，能用动作演示，你愿意试试吗？捧腹大笑、张牙舞爪、东张西望、狼吞虎咽四、

6、成语分类，学习运用同学们：成语有许多类型，有描写景色方面的成语，有描写人物方面的成语，有历史故事成语等等，读读书上的成语，想想这是什么方面的成语？你能读懂吗？博览群书　孜孜不倦　勤学好问　学而不厌坚持不懈　业精于勤　专心致志　聚精会神废寝忘食　竭尽全力　锲而不舍　脚踏实地1．你读懂了哪个成语？你能用其中的一个成语说一句话吗？2．像这样关于勤奋学习的词语有很多，你还能说吗？老师也收集了一些送给你们。凿壁借光　悬梁刺股　开卷有益　手不释卷　学无止境真才实学　学而不倦　发奋图强　争分夺秒　笨鸟先飞自强不息　只争朝夕　不甘示弱

7、　全力以赴　力争上游3．齐读成语。4．你对自己的学习想提出什么要求？五、看图说话，应用成语：刚才我们积累了很多成语，现在老师看看你们会不会运用成语。1．仔细观察图画，（春天的美景图、玩具店、东方之珠、北京天安门）用成语说说你看到的情景。（根据学生发言，适当板书）课件配乐：2．用上几个成语描绘你所看到的景象，并写一段话。3．交流反馈。六、作业超市，拓展成语：1．填字成诗：（把填写的字竖着连起来读是一首诗）张冠（李）戴　（忽）忽不乐　世外（桃）源　（不）甘示弱颠倒黑（白）　耳（闻）目睹　春暖（花）开　过犹不（及）（乘）风破

8、浪　回头是（岸）　一（潭）死水　（汪）洋大海刻（舟）求剑　蒸蒸日（上）　万（水）千山　不（伦）不类将）功赎罪　脚（踏）实地　水（深）火热　雪中（送）炭（欲）擒故纵　（歌）功颂德　（千）锤百炼　惟（我）独尊（行）尸走肉　随（声）附和　（尺）幅万里　深（情）厚意2．成语之最：最干净的地方。（一尘不染）最危险的时候。（千钧一发）最快的阅