(2017春季版)《不玩火 防触电》教学设计

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1、《不玩火防触电》教学设计教学目标认知:1.知道生活中有时会遇到危险,要防止受到伤害。2.知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。3.知道触电会直接威胁人的生命。4.知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。行为:1.不玩火,防触电。2.不做危险的事情,遵守有关安全规定。3.会拨打电话“119”报警。情感:感到玩火、触电危险,愿意提高自我保护意识。教学重点:1.知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。2.知道触电会直接威胁人的生命。教学难点:使学生愿意提高自我保护意识。教学具准备1.课文挂图1张。2.课文录音带,补充

2、内容录音带。3.课文后面几个栏目插图的幻灯片。4.指导行为录像带。教学过程一、导入新课。1.放录音:消防车警笛声。2.提问;听到消防车发出的警笛声,你会想到发生了什么事情?遇到火灾,应拨打什么电话?二、学文明理。1.过渡语:遇到火灾时,要拨打“119”报警电话,请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场,保护我们的生命和财产安全。前几天,有一个村子发生了火灾。你们看,这就是火灾现场图。同学们边看图,边听录音介绍,再想一想:火灾是怎么引起的?有什么危害?2.出示课文挂图,放课文录音。3.提问:(1)火灾是怎么引起的?板书:玩火(2)这场火灾给

3、村民带来哪些危害?(3)消防队长说:“如果不是早发现、早报警,造成的损失会更大。”火继续烧下去,会造成什么样的损失?(4)小结:由于玩火引起火灾,不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇,带来巨大的经济损失,而且威胁到周围居民的生命、财产安全,多危险呀!4.提问:由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣,你想对他们说些什么?小结:你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。齐读消防队长的话。5.教师举补充事例。火利用得好能为人类造福,为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强,火就会对我们进行严酷的惩罚。例如:大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟

4、头引起的,大片森林被烧毁,几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视,引起火灾后没有灭火设备,耽误救火时间,隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了,但给国家带来了巨大的经济损失。有的人由于过失引起火灾,不懂采取措施救护,而葬身火海,惨不忍睹。这些惨痛的教训告诉我们什么呢?小结:我们要有防火意识,随时注意防止发生火灾,保护自己和他人的生命。6.出示幻灯:“议一议”栏目内容。(1)小明家中失火,他应该怎么做?(2)李阿姨看见某公司的大楼失火,她应该怎么做?7.出示幻灯“听一听”栏目内容:电工叔叔的

5、话。(1)不要用铁丝捅电线插座。提问:为什么不能这样做?(2)不要在电线附近放风筝。提问:如果在电线附近放风筝,会发生什么事?有什么危险?(3)小结:电工叔叔告诉我们这些话,是让我们防触电。板书:防触电8.讨论:遇到下面的情况,你会怎么做?(1)如果家里电线断了,能不能用手摸,为什么?(2)雷雨天能不能在大树下避雨?为什么?(3)提问:不玩火、防触电对我们生活有什么好处?板书:保护自己保障安全三、联系实例,导行。放录像,请同学补充录像内容。1.小明在十几层高的阳台上,登着凳子冲楼下喊:“喂,等我一会儿。”有什么危险?2.煤气灶上的水开了,不停地冒着热

6、气,你应该怎么做?注意些什么?四、总结。通过这节课的学习,同学们懂得了不玩火、防触电的道理,今后在日常生活中,要时刻注意安全。

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