（2017春季版）《不玩火 防触电》教学设计

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1、《不玩火防触电》教学设计教学目标认知：1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。3．知道触电会直接威胁人的生命。4．知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。行为：1．不玩火，防触电。2．不做危险的事情，遵守有关安全规定。3．会拨打电话“119”报警。情感：感到玩火、触电危险，愿意提高自我保护意识。教学重点：1．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。2．知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意提高自我保护意识。教学具准备1．课文挂图1张。2．课文录音带，补充

2、内容录音带。3．课文后面几个栏目插图的幻灯片。4．指导行为录像带。教学过程一、导入新课。1．放录音：消防车警笛声。2．提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇到火灾，应拨打什么电话？二、学文明理。1．过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的？有什么危害？2．出示课文挂图，放课文录音。3．提问：（1）火灾是怎么引起的？板书：玩火（2）这场火灾给

3、村民带来哪些危害？（3）消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。”火继续烧下去，会造成什么样的损失？（4）小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀！4．提问：由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。齐读消防队长的话。5．教师举补充事例。火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。例如：大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟

4、头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损失。有的人由于过失引起火灾，不懂采取措施救护，而葬身火海，惨不忍睹。这些惨痛的教训告诉我们什么呢？小结：我们要有防火意识，随时注意防止发生火灾，保护自己和他人的生命。6．出示幻灯：“议一议”栏目内容。（1）小明家中失火，他应该怎么做？（2）李阿姨看见某公司的大楼失火，她应该怎么做？7．出示幻灯“听一听”栏目内容：电工叔叔的

5、话。（1）不要用铁丝捅电线插座。提问：为什么不能这样做？（2）不要在电线附近放风筝。提问：如果在电线附近放风筝，会发生什么事？有什么危险？（3）小结：电工叔叔告诉我们这些话，是让我们防触电。板书：防触电8．讨论：遇到下面的情况，你会怎么做？（1）如果家里电线断了，能不能用手摸，为什么？（2）雷雨天能不能在大树下避雨？为什么？（3）提问：不玩火、防触电对我们生活有什么好处？板书：保护自己保障安全三、联系实例，导行。放录像，请同学补充录像内容。1．小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊：“喂，等我一会儿。”有什么危险？2．煤气灶上的水开了，不停地冒着热

6、气，你应该怎么做？注意些什么？四、总结。通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。