Join in 小学五年级 英语教案

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1、Joinin小学五年级英语教案Unit6Friends单元目标：1、单词：sportmusickitecapcarbookdogcatratfrogspiderbutterfly2、句型：Whoisyourbestfriend?（重点）Howoldishe?Whenishisbirthday?What’shisfavouritefood?3、段落：介绍自己的好朋友Mybestfriend’snameisToby.Heistenyearsold.Hisfavouritecolourisred.Hisbirthdayis

2、inMay.Hehasgotadog.4、语法：第三人称的人称代词和物主代词（难点）他he他的his她she她的her一般现在时第三人称单数动词+s1、故事：Emma,JackieandDiana.Areyouallright?What’sthematter?Don’tbesilly.Wecanplaytogether.Thefirstclass一、教学目标：两个句型1、Whoisyourbestfriend?2、Howoldishe?二、教学过程：1、Talkaboutyourbestfriend.（1）教师说句子

3、Whoisyourbestfriend?MybestfriendisAnna.让学生先领会句子的意思，然后模仿，小组练习对话并上台表演。（2）第二个句子Howoldishe?Heisnineyearsold.象上面一样练习，等到学生掌握后把两个问句连起来做问答操练。2、拓展训练：关于好朋友我们还能了解什么呢？Whenishisbirthday?What’shisfavouritefood?Hashegotapet?请同学们自己讨论并互相提问。Thesecondclass一、教学目标：1、唱歌：Mybestfriend

4、s.2、听力训练：Writethenames.二、重点、难点：1、第三人称单数一般现在时+sShelikesmusicandsport.Helikeskitesandcars.2、be动词的用法Tobyismybestfriend.LindaandTerryaremybestfriends.三、教学过程：1、听歌曲并板书，she和he的两段并列出现，her和his的两段并列出现，请学生比较。学生讨论he---his,she---her的关系，知道它们的准确含义。2、翻译歌曲，尽量让学生自己做，关键词教师可提示。3、学

5、唱歌曲（1）通过唱歌让学生熟悉Shelikes…句型和Sheismybestfriend.句型。(2)在唱歌的过程中教授生词：music,sport,kite,spider,rat（3）通过唱歌领会英语语言的节奏之美。4、Part2Listenandwritethenames.（1）先让学生一句一句地听，并尽量翻译出来。例如：MybestfriendisSue.我最好的朋友是苏。（2）在听完第一部分后停下来，复述听到的内容，鼓励学生发言。MybestfriendisSue.Shehasgotadog.Herfavou

6、ritefoodispizza.Herfavouritecolourisyellow.Herhairisred.通过复述进一步理解这些句子。（3）有了第一部分的基础，同学们就可以自己学习剩下的内容了。Thethirdclass一、教学目标：1、学会条理地介绍一个人。（part3）2、通过练习掌握本单元的学习内容。（part5—7）3、进一步巩固重点单词和句型。二、重点、难点：1、如何介绍一个人，从哪几方面介绍，可以使用哪些句型。2、Part7Barbara(女)-----She（她）-----Her（她的）Peter

7、（男）-----He（他）-----His（他的）难点：favourite前面要用物主代词my、his、her三、教学过程：1、巩固单词：musicsportkite听写巩固句型：MybestfriendisToby.Heisnineyearsold.2、part5请学生自己选择答案填空。填好后大声朗读，总结如何介绍自己的好朋友。可以先用汉语介绍，然后试着用英语说。鼓励学生上台表演，这样可以激发他们的学习兴趣。教师可以板书示范，以便学生掌握。Mybestfriend’snameis_____.Heis____year

8、sold.Hisbirthdayisin_______.Hisfavourite________is______.Hehasgota__________.3、part6这个有趣的练习请同学们自己完成，个别的生词老师可以翻译出来，等同学们写完后请他们站起来读自己的答案。鼓励他们发挥想象力用不同的语音语调读，他们会觉得很有趣，从而更快的掌握段落内容