七册第五单元作文教案doc

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1、项目第五单元修改与添加习作目标1、格式正确，书面整洁。（5分）2、书写规范，无错别字。（10分）3、正确运用标点符号。（10分）4、用词恰当，语句通顺。（15分）5、层次清楚，中心明确。（10分）6、写一件生活中让你感动的事。（20分）7、要把事情的经过写清楚、写完整，内容要具体，富有真情实感。（30分）第一年第二年第三年第一年第二年第三年第一年第二年第三年课时安排二课时习作重点抓住生活中让你感动的事，把事情的经过写清楚、完整。习作准备1、观察生活，回忆令自己感动的事。2、掌握记叙文的一般表达顺序、方法。习作过程习作指导：一、激情导入：生活中让人感到的

2、事情真不少，生病时亲人的悉心照顾与体贴，成长中老师的耐心帮助与教诲，失败时朋友的真诚鼓励与指点......请拿起手中的笔，把那些精彩而具体、令人感动、令人难忘的事情写下来，和大家共同分享吧！二、出示习作目标：1、格式正确，书面整洁。（5分）2、书写规范，无错别字。（10分）3、正确运用标点符号。（10分）4、用词恰当，语句通顺。（15分）5、层次清楚，中心明确。（10分）6、写一件生活中让你感动的事。（20分）7、要把事情的经过写清楚、写完整，内容要具体，富有真情实感。（30分）三、引导学生选材1、小组内互说。（有疑而问）2、小组派代表汇报。评议：材料

3、是否合适？哪些地方说的不具体？再说说。（启发学生运用平时积累的语言材料。）3、同学之间交流。四、师生共议写作时注意事项。1、选取自己感动的事来写。2、围绕心中的“情”来写，3、写自己内心深处想说的话。4、按事情发展的顺序来写。5、运用修改符号，同学互改作文。五、修改完善把同学修改好的作文读给老师或同学听，虚心听取别人建议，并把作文进一步的修改。师巡视，发现闪光表扬，鼓励创新。六、习作例文：13岁的感动生日，是什么？也许吧，生日是自己生命的年轮逛了多少圈。今年，是我13岁的生日，我收到了礼物，和一声声温暖的祝福。坚强的我，感动了，落泪了。　　　隆冬的天气

4、，阴暗灰沉，犹如我那天早上的心情。我感到自己很孤单，我从不告诉别人我的生日，一如既往地，生日和往常的365天一般。唯一不同的是，这次生日，上天送了一份冰冷的成绩单给我。数学测验，我考得很不理想。大概，前些日子的成功冲晕了我的脑袋，现在，泪水要把我隔离到另一个世界去。一次又一次的决心，一次又一次的失败，差不多让我想放弃努力，任其自然。　　　后来，我知道，我错了……我的世界，并不是只有那严寒的冬，还有那温暖的春，盛气的夏，爽朗的秋。突然，我接到同学的电话：“君君，今天是你的生日呀！一起去庆祝一下吧……”什么？我真觉得有点儿不可思议。一时间，感动得说不出话来

5、。我发现以往的自己太自私了，忽略了身边同学对我的爱……　　　同学们来到我家，和我一起唱歌。开心陪伴在我的左右，响亮的生日歌在这个空间里回荡，在不知不觉中，泪水低落下来……那是我13岁的感动，无法用文字来形容。　　　晚上，发现哥哥从学校回来了，手里提着我喜欢的洋娃娃。爸爸妈妈就坐在旁边，桌子上放着一个蛋糕和三只红鸡蛋。“生日快乐！”又一声祝福。哥哥今天刚刚考完试，可是，他仍然记得我的生日；还有，平时工作很忙的父母……其实，我的生日，也就是母亲的受难日，我应该对妈妈说一声谢谢，然而，一切却逆转了。一瞬间，感到鼻子酸酸的，喉咙像被火燃烧着，心中有一股气响上冲

6、，直冲我的眼眶，眼泪不争气地流落下来了，又一次感动，亲情，足以占据着我那充满着阳光与爱的世界！　　　生活中，有许多无法用文字表达的爱，就例如我那13岁的感动！爸爸感动了我　　　　　少年时代的生活如一幅流光溢彩的画面，又如一阀欢快跳跃的音符。一阵寒风吹过，勾起了我的回忆。那年冬天，外面寒风刺骨、寒风呼啸。我无奈，还得照常上学。刚走出去，一阵寒风向我袭来，如千万把刀刺我一样，痛不欲生。我强忍着，门又再次打开了，出现了一个熟悉的身影，那是爸爸，我清楚地看见。爸爸从身上脱下一件很厚的棉袄给我穿。　　　爸爸笑眯眯地对我说：“儿子，穿多点衣服，别感冒了。”“来，我

7、背你去上学。”爸爸继续说道。虽然这只是依据平凡的话，但我能感到它释放出了深厚的父爱。　　　　　我就这样一直被爸爸送到半路。突然，爸爸打了一个喷嚏，这时我才发现爸爸只穿着一件单薄的衬衫。于是就关怀的说道：“爸爸你感冒了吧！这么冷的天气你只穿着一件衣服，你还是穿上棉袄吧！”“傻孩子，我是身强力壮的大人，怎么会轻易地感冒呢。”爸爸笑眯眯地说道。“大人也会生病，你还是回家把！我自己去上学。”我接着说道。“不要说了，在讲我就不理你啦。”爸爸严肃地说道。我听了这句话就有些害怕爸爸不理我了，所以就不在说话了。　　凛冽的风还在吹着，可是我却觉得有一丝温暖。　　少年时代

8、我被风抽打着，就在这时，有一股阳光为我挡风雪。爸爸你以自己的行动感动了我，我将永远记住您对我的