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1、.ALet’stalk一、教学目标1.能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；2.能够在情景中运用句型CanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.能在情景中运用句型These…arenice.They’retoo…描述某物品；3.能够在语境中理解新词tryon,size,ofcourse,too,just的意思，并能正确发音。二、教学重点学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.三、教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。四、教学过程Step1.Warmup
2、1.教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short等单词。2.播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。Thisisayellowjacket.Thesearebluepants.Step2.Presentation&Practice1.T:Todaylet’sgototheshoeshop.（课件出现鞋店图片）..Wecanseemanyshoes.引导学生说：Look!Blueshoes,yellowshoes,redshoes,whiteshoes,blackshoes…2.T:Ithink:Theseyellowshoe
3、sarenice.Whataboutyou?学生发表意These____shoesarenice.3.出示不同鞋码Size34,size35,size36…教学size发音，学生拼读i-enice,rice,like,size引导学生说Iwear_______.说说自己穿多大的鞋子。4.课件出示售货员：CanIhelpyou?让学生模仿服务员练习这句话引导学生：Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size36,please.操练该句型。Ofcourse.Hereyouare.5.出示教师试鞋的情景Assistant:Arethey
4、OK?T:No,theyaretoosmall.Assistant:OK.Let’strysize38.（师做试鞋的样子）Assistant:AretheyOK?T:No,theyaretoobig...Assistant:OK.Let’strysize37.（师做试鞋的样子）T:Yes,theyarejustright.6.Let’schantsize36No!No!Theyaretoosmall.size38No!No!Theyaretoobig.size37Yes.Yes.Theyarejustright.7.watchandanswer看动画，回答问
5、题。c.Theshoesofsize6are__________.A.toobigB.toosmallC.justright4.Theshoesofsize7are_________.A.toobigB.toosmallC.justright中美鞋码对照表：8.跟读对话。Step3.Homework1.听录音，跟读书本第58页3遍。读熟读背对话。2.抄写重点句子2+1。教学板书ALet’stalkCanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.These…arenice.They’retoo…..Unit6ShoppingALet’s
6、learn一、教学目标1.能听、说、认读单词：sunglasses,gloves,scarf,umbrella。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用,能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。3.能够熟练运用句型CanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.模拟购物。二、教学重点本课时的四个单词。三、教学难点在实际情境中运用词汇。四、教学过程Step1.Warmup1．上一课时let’splay部分句型朗读。CanIhelpyou?Yes.CanItrythemon?They’ertoobig.2.读句子播放ALet’stalk
7、部分录音，学生先听后跟读。Step2.Presentation&Practice1.出示下雪的天气T:What’stheweatherlike?S:It’scoldandsnowy...T:Weneeda______.引出scarfar/a:/car,card,farm,scarfThescarfisnice.CanItryiton?Ofcourse.Hereyouare.2.It’sverycold.Wealsoneed______.教学glove让学生自己拼读love---glove----gloves提醒学生这是复数单词。Theseglovesaren
8、ice.CanItrythemon?Ofcourse
