Unit6shopping教案(四课时)

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1、.Unit6Shopping一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第六单元,单元的话题是“Shopping”。本单元通过不同的场景,提供了表达商品价格、商品意见、请求试穿衣物并告之尺码的句型结构。共三个版块:A部分,B部分和C部分。A部分包括重点词汇、情景对话和语音。呈现了John在服饰店购物的情景,引出句型CanIhelpyou?John和妈妈买鞋,John想要试穿鞋子,从而引出了句型CanItrythemon?Size...please.通过呈现一些含有er,ir,or,ur,ar,-le等字母组合的单词、听力活动和歌谣,掌握字母组合的发音规则。A部分重点掌握词汇、句

2、型CanIhelpyou?Yes.CanItry…on?Size…,please.和er,ir,or,ur,ar,-le字母组合的发音规则。B部分包括重点词汇、情景对话。第一课时Sarah和妈妈购物,通过互相交流,很自然的引出了描述商品的品质及价格的词汇和句型。Sarah的妈妈给Sarah买裙子,呈现了询问对于某商品的印象的句型Howdoyoulikethis...?询问并回答商品的价格的句型Howmuchis...?It’s...并进一步表达描述商品品质的句型It’sverypretty.It’stooexpensive.重点掌握词汇和句型Howdoyoulikethis...

3、?Howmuchis…?It’s…It’svery/too…Theyarevery/too…。最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C部分的故事合成一个课时,重点是复习巩固本单元的核心词汇和重点句型。二、单元教学目标1.知识目标(1)能够听、说、认读单词:gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice。(2)能够听、说、认读句型:—CanIhelpyou?—Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,Please.They’retoosmall.—Howdoyoul

4、ikethisskirt?—It’sverypretty.—Howmuchisthisskirt?—It’s$89.(3)能够按意群朗读促销广告的句子。(4)复习er,ir,or,ur,ar,-le的发音规则。2.能力目标(1)能够正确使用单词gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice,介绍衣着和描述价格。(2)能够在情境中运用句型CanItry...on?Size...,please.请求试穿某件衣物并告之尺码。(3)能够在情境中运用句型Howdoyoulike...?询问对某商品的意见。(4)能够在

5、情境中运用句型Howmuchis...?It’s...问答某商品的价格。(5)能够在情境中运用句型It’svery/too...Theyarevery/too...描述某商品。(6)能够在有意义的语境中仿写句子Theyarevery...Theyaretoo...3.情感目标(1)学生能够对英语课堂感兴趣,积极参与各项活动。(2)能以得体的方式与人交流。三、教学重难点1.教学重点..(1)够听、说、认读单词:gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice。(2)能够听、说、认读句型:—CanIhelpyou

6、?—Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,Please.They’retoosmall.—Howdoyoulikethisskirt?—It’sverypretty.—Howmuchisthisskirt?—It’s$89.(3)复习er,ir,or,ur,ar,-le的发音规则。2.教学难点(1)能能够正确使用三会单词介绍衣着和描述价格。(2)能够在情境中恰当运用三会句型。四、教学方法活动教学法、任务型教学法、合作探究法、情景教学法、交际法、五、教学时间本单元共分4个课时来教学。第一课时A.Let’slearnA.Completea

7、ndsay第二课时A.Let’stalkA.Let’splayA.Let’sspell第三课时B.Let’slearnlet’splayB.Let’stalkLet’sact第四课时B.ReadandwriteB.Let’schecklet’ssingC.Storytime第一课时教学目标1. 知识目标(1)能够听、说、认读单词:gloves,scarf,umbrella,sunglasses。(2)能够听、说认读句型:CanIhelpyou?The...arenice.CanI

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