中小学名教师、名校长评选条件

《中小学名教师、名校长评选条件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、名教师、名校长评选条件名教师评选条件一、中小学（职、幼教）教师评选条件（一）忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，落实教师专业标准，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，敬业爱岗，教书育人，为人师表。（二）中小学（职、幼教）教师具有大学专科及以上学历，具有相应学段学科《教师资格证书》，中小学（职、幼教）一级教师及以上职称。男教师年龄不超过55周岁，女教师年龄不超过50周岁。（三）近五年年度考核称职及以上等次。（四）完成国家规定的五年一周期不少于360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。班主任教师每五年接

2、受不少于30学时的专项培训。参加过市级及以上教育行政部门组织的骨干教师培训。取得《湖北省中小学教师继续教育合格证书》。（五）坚持在教学一线工作，教龄10年以上，每学年教学工作量在250课时以上。语数外学科教师担任班主任累计时间5年以上，其他学科教师担任班主任情况作为参考条件。（六）在市级及以上教育行政、教科研等部门组织的优质课竞赛、大比武等活动中获得市级二等奖或省级三等奖以上等次；积极参加公开课、观摩课、研讨课、展示课等2次以上。熟练掌握信息技术知识和技能，并应用到教育教学中,所任学科教育教学质量在本地区领先。（七）主持或参与市级

3、及以上教学研究课题并结题，承担本学科教改实验任务，获二等奖及以上等次。近五年在市级及以上教育教学期刊独立发表本学科论文3篇以上，在省级以上教育期刊独立发表1篇以上，或公开独立出版本学科学术专著。（A）确定传帮带中青年教师对象3人以上，制定有指导、帮带计划，每学期组织帮带对象开展教学教研活动2次以上。指导培养中青年教师2人以上在以下方面表现突出：（1）教育教学案例、课件等获市级及以上奖励；（2）在市级及以上各类优质课竞赛、说课等活动中获二等奖以上等次。（九）乡村教师坚持'‘重师德、重师能、重奉献”的原则，第六、七、八条对其不作硬性要

4、求。（十）获得湖北名师、湖北省特级教师称号的教师不再申报##名师。二、教育教学研究人员评选条件教育教学研究人员除具备名教师相关条件外，还应具备以下条件：（一）了解中小学教育教学研究的总体情况和发展趋势，熟悉当地教育教学现状和课程改革进程。（二）全面把握国家颁布的课程计划和本学科《课程标准》要求；深入研究教材，熟练掌握知识点，准确把握其中的重点、难点；深入研究教法和学法，准确把握本学科教学的特点和规律。（三）指导、参与本地区所担任学科的教育教学教改工作成效突出，高中阶段教育教学教改效果受到省内同行认可，教研水平在省内有一定影响；义务

5、教育、学前教育阶段教研水平和能力受到市内同行认可，学科教育教学教改效果居全市前列。（四）承接主持省级及以上研究课题并结题。近五年独立出版或担任主编与本人研究学科相同或相近的学术专著，本专业学术论文在省级及以上教育专业期刊发表或有其他重大科研成果。（五）任教研员前在中小学任教5年以上，且为该学科的骨干教师。（六）服从所在地方及以上教育行政部门的领导和工作安排并主动完成；积极承担市、县教育讲师团工作任务，每年参加送教下乡2次以上；每年参加同级教育行政部门组织教师培养培训1次以上。（七）经常深入不同类型、层次的学校听课、指导教育教学，参

6、与基层学校教师教研课改研究活动。每学年听课100/140（市级/县级）节以上，指导评课不少于60/100（市级/县级）节；每学年作旨在提高教师教育教学水平的学术报告/讲座不少于10/5（市级/县级）场次。（八）熟练掌握信息技术知识和应用技能，指导教研员和广大教师开展教学教研活动。所在地区该学科形成了独具特色、有较高水平和较大影响的教育教学和教研，得到本地教育主管部门的认可。名校长评选条件（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，执行国家教育政策。热爱教育事业和学校管理工作，履行职业道德规范，具有服务国家、服务人民的社会责任感，

7、坚持育人为本的办学宗旨，立德树人。（二）有正确的办学观念、先进的教育思想，学校管理科学规范，办学态度端正，学校发展有规划，有目标，有特色。（三）坚持依法管校治校，办学行为规范。遵循教育规律，管校治校严谨，规章制度健全，发挥教代会作用。学校教育教学质量评价处于全市同类学校前列，在省、市有一定影响。在国家、省、市教育督导、教学评估、办学评价中得到好评。学校近五年没有出现重大安全责任事故，办学行为没有受到上级主管部门的批评或新闻媒体曝光。（四）担任正副校长10年以上，其中任正校长时间不少于3年，城镇校长具有中小学副高级教师及以上职称，乡

8、村校长具有中小学一级教师及以上职称。男校长不超过55周岁，女校长不超过50周岁。（五）专业知识扎实，教育教学管理水平高。深入教学一线兼课或听课，每学期有30个教学日参加教学或教研活动。有较高的学术水平和教科研能力，在学校管理、教科研等方面得到上级主