【综合素质】模块五

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1、结构图基本能力分为：1•信息处理能力（信息检索能力、信息处理能力、数据分析与处理、课件设计制作）2.逻辑推理能力（基本的逻辑思维方法、推理与论证）3.阅读理解能力（重要概念、重要句了、筛选整合主要信息及重要细节、分析文章结构、把握文章思路、归纳内容要点，概括中心意思、分析文中观点态度）4•写作题第一节：信息处理能力一、工具书的检索与利用1.工具书的种类:字典、词典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书2.工具书检索的一般程序确定检索范围选择合适工具书检索摘录与复制整理资料第二节：网络信息检索与利用1•图书检索2.中国期

2、刊网3•网页搜索第三节、信息处理1•信息的筛选与分类（1）筛选：鉴别真伪、鉴定价值（2）分类：地区、时间、内容、主题、综合分类（3）综合（4）存储（5）应用2.信息综合具体办法（1）阶段性综合（2）专题性综合（3）地域性综合（4）追踪性综合3.信息存储（技术上与手段上）4.信息应用（原则）笫四节：运用教育测量知识进行数据分析与处理1•教育测量：指对学牛的#习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品徳及教育措施上许多问题的数蜃化测定。2•测验数据的整理方法：顺序排列表频数分布表频数直方图2.学生学习成绩分析：算术平均数，方差，标准差，标准分数，T分

3、数笫二章：逻辑思维能力一、逻辑基础知识1.概念:反应事物属性和范围的思维形式;2.内涵：反应事务的特性和本质；3.外延：概念的适用范围结论：概念的内涵越多，外延越少；概念的内涵越少，则外延越多。概念外延之间的关系：相容关系：同一关系、属种关系、交叉关系不相容关系：矛盾关系、反对关系例题：1•如果两个概念之间的关系，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之屮，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念Z间的关系是（）A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系2.下列选项屮，对概念所做的概括，正确的一项是（）A.将启明星概括为太

4、口星B.将火焰山概括为吐鲁番C.将中国文学概括为艺术哲学D.将长篇小说概括为文学作品注：A项是同一概念，B项火焰山位于吐鲁祈，C项哲学和文学之间不是种属关系二、判断基础知识定义：是対思维对象有所断定的思维形式。特征：有“肯定”和“否定”之分;有“真实”和“虚假”之别。分类：简单判断和复合判断（性质判断、关系判断）、负判断、联言判断、选言判断、假言判断如：复合判断简单判断性质判断关系判断刘伯承和徐向而是元帅曹操和曹丕是父了冇些三角形是等腰的王山和李强是战友才盾关系：A:所有事物都是运动的。（真）0:有些事物不是运动的。（假）0：有些工商干部

5、不是大学毕业牛。（真）A：所有的工商干部都是大学毕业工。（假）I：有些物体是固体。（真）E：所有物体都不是固体。（假）E：语言都不是上层建筑。（真）I：有些语言是上层建筑。（假）（A与0是矛盾关系，I与E是矛盾关系）一真另一必假，一假另一必真。例题：糖果游戏屮，桌了上放着黄绿蓝红色四只盒了（）。黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子。绿盒子上写着：糖果在红盒或者黄盒里。蓝盒子上写着：糖果在此盒里。红盒子上写着：糖果在绿盒子里。如果只有一个盒了放了糖果，并且只有一个盒了里是真话，则装了糖果的盒了是（）A黃B绿C蓝D红反对关系：A:所有事物都是运动的。

6、（真）E：所有事物都不是运动的。（假）E:所冇的科学家都不是思想懒汉。（真）A:所有的科学家都是思想懒汉。（假）A：所有动物都能行走。（假）E：所有动物都不能行走。（真假不定）A与EZ间存在反对关系（—真另一必假，一假另一真假不定）例题：某单位要评出一名优秀员工，群众评议推出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩不错,当Z无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好，不能选我。如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（）。A赵B钱C孙D李下反对关系：I：有些民主人士是共产党员。（假）0

7、：冇些民主人士不是共产党员。（真）0:有些事物不是运动的。（假）I:有些事物是运动的。（真）如果一个判断是假的，就可以判断拥一个是真的。I:我班有些同学学过德语。（真）0：我班有些同学没学过徳语。（真假不定）如果知道其屮一个是真的，那么另一个真假不定。一假另一必真，一真另一真假不定。（I与0）例题：某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：（1）有人是上海人（2）冇人不是上海人（3）主任不是上海人以下哪项为真OA.8名职员都是上海人B.8名职员都不是上海人C.只有一个是上海人D.无法确定该部门上

8、海人的人数差等关系：全称判断真，特称判断必真；特称判断真，全称判断真假不定；全称判断假，特称判断不能确定真假；特称判断假，全称判断必假。A:所冇事物都是运动的。（真）I：有些事物是运动的。（真