5．1．4《斑纹》共1课时学案（苏教版必修5）

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1、5.1.4《斑纹》共1课时学案（苏教版必修5）教学目标：1、掌握课文中的基础知识。2、把握文章思路，理解课文内容。3、明确标题含义，体会文屮议论的作用。4、体会本文语言特点。教学重点：1、掌握课文中的基础知识。2、把握文章思路，理解课文内容。3、明确标题含义，体会文屮议论的作用。4、体会本文语言特点。教学难点：体会本文语言特点。学习过程：课前预习案1、字音嗜好（）鹰隼（）精湛（）凝眸（）罪孽（）蛊惑（）隽永（）碾疋（）老趾（）2、选择最恰切的词填空。视野：指眼睛看到的空间范围：眼界。视线：指①用眼睛看东西时，眼睛和物体之间的假想直线；②比喻注意力。⑴他的（

2、）总是游移不定，这说明他内心是不安宁的，好彖有什么事情瞒着我们。（视野、视线）推脱：指推卸。推托指借故拒绝。⑵面对迫近的死亡，鹿群之间既互相掩护有相互（）。（推脱、推托）打扰：指①扰乱，搅扰；②婉辞，指受招待。干扰：指①扰乱，打扰；②某些电磁振荡对无线电设备正常接收信号造成妨碍。⑶工作吋间，请勿（）。（打扰、干扰）3、重点词语解释⑴逶迤：O⑵匍匐：O⑶青睐：O⑷精湛：O4、选出最恰切的成语填空。⑴针对达赖集团公布的拉萨“3.14”事件中“40人死亡名单”，公安部查证后表示：这完全是（）,毫无根据，纯属捏造。（骇人听闻、耸人听闻）⑵我很希望在这一问题上，在这

3、一颗“基因原子弹”爆炸之前，通过我们的努力，建立国际性的合作，（）。（未雨绸缪、防患于未然）⑶“以药养医”是医疗机构行政化管理体制造成的恶果之一，靠行政手段來终结这一现象无异于（）0（无米Z炊、缘木求鱼）5、周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：《后窗》（《散文》11期）、《黑夜书》（《花城》4期）、《渗透

4、》（《天涯》6期）、《针尖上的天使》（《美文》1期）、《某年春》（《作品》12期）。周晓枫认为，散文应该是“活性的、咅乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵,表达真我，传递个人生命的体验和思考。如《后窗》是关乎电影的精神叙事，更关乎个人生命中那些细小的转折、真实的片段；《黑夜书》中，谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦吃Z间，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。青年评论家谢有顺认为，“当散文写作日益成为文人养病的方式吋，周晓枫的散文却依旧保持

5、着锐利、沉着、优雅的面貌。加上她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写作在当代散文界己经独具一格"。近年来，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其是众多信手拈来、云诵波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验,被称为“感性的思想者”。6、斑纹题解：斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出來的别种颜色的条纹。周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义

6、有一定的关联。这类文章现在很多，文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。《斑纹》并不是严格意义上的说明文，也许称Z为散文更为合适，但是，文章主要的表达方法还是说明，说明的对彖也是以动物为屮心的自然与社会生活现彖。7、感悟写法：⑴、以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。⑵、多种表达，多面展示。运用多种手法，说明、叙述、描写、议论、抒情相结合，使表达对象的各方面都得到了揭示，富有艺术感染力。⑶、绘形绘色，富有诗意。许多画面的说明与描写具有质感，像电影

7、镜头一样逼真，如开头的一段，视觉冲击力很强，而有些地方则如抒情诗一样，如对大地上劳作的描写。课堂学习案【新课导入】本文运用多种手法，说明、叙述、描写、议论、抒情相结合，自rtr而洒脱。描写性语言形象生动，说明性语言准确严密，议论性语言富含哲理，富有艺术感染力。一般来说，说明文都是以单个的事物、事理与现象作为说明对象的，而《斑纹》不是这样。它从动物的皮毛写起，主要介绍动物皮毛的纹样，同时也涉及到人类社会许多现象斑纹''在文屮含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体、自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记，以及冰花、河流等等，都是作者要说

8、明的斑纹。通过这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，白然的神奇与造物