5．2．3《长亭送别》共1课时学案（苏教版必修5）

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1、5.2.3《长亭送别》共1课时学案（苏教版必修5）教学目标：1.继续积累文言诗词和文言虚词的意义和用法。2.研读课文内容，把握元杂剧的体例特点和作者的创作技巧。3.深度研究，把握本文的构思特点和刻画人物的手法，分析人物形彖。教学重点：1.继续积累文言诗词和文言虚词的意义和用法。2.研读课文内容，把握元杂剧的体例特点。3.深度研究，把握本文的构思特点和刻画人物的手法，分析人物形象。教学难点：深度研究，把握本文的构思特点和刻画人物的手法，分析人物形象。教学过程：课前预习案1、字咅筵（）席余荫（）蹙（）愁眉经忏（）杯盘狼藉（）保揣（）

2、身体憔悴（）暮霭（）胸臆（）2、选择最恰切的词填空。融融：形容和睦快乐的样子。溶溶：指水流盛大、月光明净洁白的样子。⑴多年不见的老友终于想据在一起，其乐（）。（溶溶、融融）玲玲：形容玉石碰击的声音。泠泠：形容水声清越，另外还有清凉的意思。⑵山谷之中，泉水激石，（）作响。（玲玲、泠泠）3、重点词语解释⑴筵席：O（2）蹙愁眉：。⑶杯盘狼藉：o⑷金榜：O⑸憔悴：04、选出最恰切的成语填空。⑴2007感动中国获奖人物中，有一对（）的父子。（相敬如宾、相依为命）⑵面对（）的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索

3、新的艺术语言。（光怪陆离，斑驳陆离）⑶小王被称为“快手利嘴”，实在是（）,毫不为过。（名不虚传，名副其实）5、《长亭送别》中曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美的和谐统一王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。这在《长亭送别》一折中尤为突出。⑴.运用多种多样的修辞方法生动形象地表现人物的心理。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、耗音、设问等多种修辞方法。特别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比等结合，因情随物而设。例如，“听得道一声，去也松了金钏；遥望见十里长

4、亭，减了玉肌"，“昨宵今日，清减了小腰围”，夸张地表现感情折磨下的身心憔悴；“将來的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味”，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低”都是夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝、无以复加的地步；“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，用了“红泪”和“青衫泪”两个典故，是夸张兼用典，形容伤心之至。作品中的夸张描写，大都将人物感情寄附于客观事物，借助鲜明生动的形象来展示人物的内心世界，具有强烈的感染力。⑵.融古代诗词与民问口语为一•体。作者善于化用名句屮的优美成句，也擅长提炼现实生活屮的白描俊

5、语。曲词或秀丽典雅，含蓄悠反；或质朴自然，活泼爽利。既有诗词意趣，乂不失元曲本色。例如，范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天，黄叶地”是咏秋名句。王实甫易“叶"为“花"，移入【端正好】一曲，与飞雁、霜林一起，组合成一幅新的暮秋图，完全切合剧中的情景和离人的心绪。【收尾】“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”句，是对李清照《武陵春》词“只恐双溪舲艦舟，载不动，许多愁"意境的再创造，极其形象地传达出人物心灵所承受着的感情重压。【叨叨令】【快活三】两支曲子，出语当行，极富生活气息。【脱布衫】前两句是诗词的格调，写莺莺眼中的秋景；后两句

6、是生动的口语，写莺莺眼中的张生。正是这萧瑟的秋色，映衬着愁苦的张生。既抒写了莺莺的情绪，也描写了张生的神态。在《长亭送别》中，这两幅笔墨，交替并用，得心应手，炉火纯青，为多侧面、多色彩地再现人物的情感节律，提供了成功的艺术手段。6、了解作者王实甫，名徳信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种。7、元杂剧的有关常识：（1）元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于屮国北方，是在金院本基础上一级诸宫调的影响下发展起来的。（2）元杂剧作为

7、一种新型的完整的戏剧形式，有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。（3）在结构上，一本杂剧通常由四折组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一两个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有放在两折之间，相当于后來的过场戏。（4）杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角，正旦为女主角。（5）杂剧的舞台演出由唱、白、科三部分组成。唱是

8、杂剧的主要部分。白，即宾白，是剧中人的说白。剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果，叫作“科蔦课堂学习案【新课导入】《西厢记》源于唐元稹《莺莺传》。写唐贞元中，书生张琪游于蒲州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张