523《长亭送别》共2课时教案（苏教版必修5）

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1、5.2.3《长亭送别》共2课时教案（苏教版必修5）一、教学目标1、进一步了解元杂剧的特点与成就。2.了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。3..把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。4•体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。二、教学重点：把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界。三、教学难点：体会莺莺别离时的心情，理解其反封建的叛逆精神。四、教学设想：1、为突出重点，突破难点，应在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学牛掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。2、安排2课时。第一课时，介绍有关知识

2、，朗读课文，要求学生疏理剧情。第二课时重点体会曲词情景交融的艺术特点,体会曲词中反映的莺莺心理活动，并理解人物的思想性格和反封建的社会意义。第一课时教学要点：介绍有关知识，朗诵课文，疏通情节。教学过程：一、导入新课二、介绍王实甫和他的作品：三、学生反复朗读课文四、理淸剧情结构，明确：1、《长亭送别》表现崔莺莺和张君瑞的离愁别恨，反映"悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程”的送别主题，2、情节并不复杂。整折戏崔莺莺主唱，由四个场面构成：长亭路上、筵席之中、分手之时和分别之后。3、作者刻意安排了四幅风景画面，让一个个描绘秋景的组合意象融人了戏曲空间。五、指出有关化用的诗

3、词典故。［端正好］化用了范仲淹的《苏幕遮》“碧云天，黃叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。〃［幺篇］“昨宵今日，清减了小腰围〃与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦〃同。［满庭芳］运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张牛的体贴之心；运用“望夫石〃的典故是表现崔莺莺对张牛的爱之深切。［朝天子］"暖溶溶的玉酷，白泠泠似水，多半是相思泪“一句化用范仲淹《苏幕遮》酒入愁肠，化作相思泪。［朝天子］"蜗角虚名，蝇头微利〃这个典故语出苏轼《满庭芳》词。表明了对功名利禄

4、的蔑视和痛恨态度。［一煞］写“别愁〃,使用了“青山"、"古道〃、"夕阳〃、“烟霞〃四种意象。试从唐诗宋词中查找运用这些意象写“愁"的名句。青山：行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦《题稚川山水》）两岸青山相送迎，谁知离别情?（林逋《长相思•吴山青》）古道：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维（送元二使安西》）千里断肠，关山古道，回首高城似天杏。（赵企《感皇恩•别情》）夕阳：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙王贾谊宅》）斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。（秦观《满庭芳•山抹微云》）烟雷：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。（崔颍《黄鹤楼》）念去去，千里

5、烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》）第二课时教学要点：1、学习课文第一、四部分的几支曲了。2、欣赏戏剧“淡雅的水墨画，真挚的抒情诗〃的艺术境界。教学过程：一、导入新课长亭历來就是离愁别恨的一个载体。柳永的词《雨霖铃》有"寒蝉凄切，对长亭晚〃。李叔同的《送别》有“长亭外，古道边，芳草碧连天〃。我们今天要学的《长亭送别》第一、四部分也称得上一曲抒写离愁别恨的绝唱。我称它是：板书：浅雅的水墨画，真挚的抒情诗二、赏读“途中之境〃、“目送之境〃（一）、赏读“途中之境"1、赏读曲词《端正好》。（学生先背诵，后作赏析。）提问：描绘了一幅什么图画？有哪些意象组成

6、？明确：点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的暮秋霜林图图：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。还有一个哀怨的泪人儿。化用了范仲淹《苏幕遮》词句：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。〃提问：这幅图画有无人的主观感情？体现了主人公什么感情？明确：有，从“离人泪〃可以看出体现了主人公离别前伤感悲凉的心境。提问：哪俩个字实现了情与景的交融？明确：“染"、"醉〃二字，下得极有分量。"是什么染的？又是谁染的？〃前者不仅把外射的感受化为具有动态的心理过

7、程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见一一咋夜伤心到天明，血泪竞染红了整座山林！后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态一一非霜林醉，乃人不能自禁也。至此，濡瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。情由景生，境由情出，世传王实甫写到这里"思竭，扑地而死〃。（二）、赏读“目送之境〃（学生齐读课文）提问：《一煞》《收尾》写了那些景？明确：【一煞】一曲，以青山疏林，淡烟暮雷，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅古道烟雷图。和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。提问：在这样的景是怎样体现莺莺的惆怅和不忍离去的眷

8、恋的？明确：1、极目而不见："青山隔送