《25、伯牙绝弦》课件

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1、一琴一鹤人琴俱亡琴心剑胆琴挑文君琴瑟和好琴瑟不调琴棋书画焚琴煮鹤对牛弹琴25、伯牙绝弦1、正确流利地朗读课文，结合课后注释或查词典理解课文的意思，在不理解的地方做上记号，在小组互学时请教同学帮助自己弄懂。2、尝试着有感情地朗读课文，读出节奏，注意断句，并尝试理解每句话的意思，不能理解的继续做上记号请教同学或老师。3、尝试用自己的话复述课文。4、从文章何处可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？由此你想到了什么？（名言名句、古诗、故事）前置学习小组交流1、同桌互读，检查朗读。(读正确、读出节奏)2、组内探讨，你从哪儿知道“伯牙善鼓琴，钟子期善听”？3、

2、由此你想到了什么？（名言名句、古诗、故事）伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”皎皎明月徐徐清风蔼蔼云雾袅袅炊烟依依杨柳青青草色芳草萋萋细雨绵绵白雪皑皑伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在，钟子期曰：“善哉，！”伯牙所念，钟

3、子期必得之。子期和伯牙因琴相识，相见甚欢，并约好明年中秋老地方见。第二年八月，伯牙千里迢迢赶到汉阳江边，久等不见子期。于是，弹起《高山流水》，仍不见子期。伯牙到处寻觅子期，遇一老者，老人说：“子期去年染病身亡。死前有嘱咐‘请把我葬在江边，此生不能听到伯牙操琴，让我九泉之下聆听他的琴声！’”知音死了，伯牙的琴还有谁能欣赏得了呢？伯牙悲痛万分，久久伫立在子期墓前，长歌一曲后，把琴摔个粉碎，至死不再弹琴。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。巩固反馈必做：朗读课文，背诵课文。选做（从以下

4、题中，选择一道完成）：：听一听乐曲《高山流水》。：读一读明代小说家冯梦龙在《警世通言》一书中有关“伯牙绝弦”的故事。：将课文《伯牙绝弦》改写成一个400字左右的故事。