语文人教版四年级下册《走进诗画世界》群文阅读

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1、潞城市实验小学四年级语文（导）学案主备人：申金玲参与者四年级语文教师时间2017.5学习内容群文阅读之《走进诗画世界》课时1周次第12周学习目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗。2、掌握学习古诗的基本方法，并能运用到组诗的学习中 ，自主合作完成五首古诗的学习。3、通过朗读、想象，感受古诗描写景物的画面美，受到美的熏陶。    学习重难点正确、流利、有感情地朗读古诗，习得学习古诗的方法，完成组诗的学习。学习方法：以学生自主、合作、探究、交流学习为主。教学流程：一、活动导入。1、欣赏图片，猜古诗。2、图文结合，诵古诗。过渡：这就是古诗的魅力，精炼生动的诗

2、句中可谓诗中有画，画中有诗，诗画相融。二、学习古诗《钱塘湖春行》。（读古诗，想画面。）1、多媒体出示古诗，抽生朗读。2、交流讨论学习方法：借注释，明诗意——找景物，想画面——换角色，悟诗情3、学生借注释逐句理解诗句意思，并适时交流。4、再读诗句，诗中哪些景物给你留下了深刻的印象，说说自己的感受。5、有感情朗读，体会诗情。6、小结学习方法。三、学习组诗。1、揭示所学材料：《晓出净慈寺送林子方》《暮江吟》《江雪》2、用学到的方法，自主和小组合作学习组诗。（按学习材料上的提示逐步完成学习。）3、小组分工展示收获。展示要求：以小组形式进行，各组员按学习要求各

3、自完成一方面学习任务，组员之间可互相补充。四、大胆想象，再现画面。1、选择自己喜欢的一首古诗，或者画，或者写，把诗句中描写的画面展示出来。2、班级展示。五、小结延伸。同学们，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗是老祖先留给我们的一笔无价之宝，其内容和形式可谓博大精深。作为小学生，多诵读古诗，可以修身养性，提高自身文化修养；其次，传承文化也是我们义不容辞的责任和义务，让我们爱上古诗词，用心去诵读吧！板书设计：走进诗画世界借注释，明诗意；（）水（）找景物，想画面；（）云（）换角色，悟诗情；（）莺（）（）燕（）