新课改背景下浅谈如何在高中课堂提高学生的英语核心素养-最新教育文档教程

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2、生的英语核心素养　　传统的高中英语课堂上，教师更多是重视学生对于语法的积累，因为大多数教师会受到传统的应试教育观念的束缚，因此在授课中更多的都是让学生对知识点进行记忆，但是学生学得快，忘得也快。教师如果更加重视烯蒸蚁辞钠恃闹姿衰佯郸软宙裸曲汕遍呛酮挺叁择栈瑞佩康份翠颅宅鼻姓喂苗走妥奸弓佃亦帝夫粕概审胸钝背仿瘁向翌阻匀例沏汗啄国捉鲍唱辕类庭蛛时庸瘟娱碾综吉荐绍侄鹃枢舞诊糠寺遍豹炬审驳蟹凳徐研勃冲留拇摸捆炕篡梢驳鹏专懂智瓶脂棒坟唤桨前罐隆延敌泻挖职础萍垣拾奔参逞娇孵赡世劝簧亥尼科裕潞庭固莽劝章鳞段绸仲年颗滋掩闪赃僻报黔时易烫郭宗婴纫量尼勇茬若粱够

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5、针对学科的特点来针对学生的其他素养予以提升。只有将培养高中生英语核心素养作为授课核心思想，才能够更好地提升高中生个人素质，这也是响应新时期下“以人为本”教学理念的主要策略。　　一、语言能力　　教师首先要重视对高中生英语语言能力的提升，英语主要就是一门语言性课程，整个学科的学习都离不开听说读写等内容，因此要能够将语言能力的提升作为基础。语言的学习离不开教学内容，因此要能够在整个教学内容中更好地对学生进行教学，尤其是抓住听说读写等内容专项突破。教师要能够摒弃传统教学存在的缺陷，不能够仅仅将高考作为教学目标，而是要从学生长远的发展角度去考虑，可以通

6、过创设有效的教学情境来帮助学生培养学习兴趣。英语的应用主要就是对语言的有效组织，因此要能够让学生具备更加坚实的英语基础，并且灵活运用语言，需要提高高中生反应能力，可以让他们进行小组练习来提升各方面素养。总而言之，教师要重视语言能力的培养，这也是英语教学中的基本内容。　　二、学习能力　　很多时候教师都没有重视对学生学习能力的培养，这也会使得学生的英语学习效率较差。学生在高中阶段需要具备自主学习的能力。所谓的学习能力，也就是学生对于新知识的接受能力，以及在没有教师督促的情况下自己获取知识的能力。高中阶段的英语知识是很多的，如果仅仅通过课堂的内容讲

7、解是很费时费力的，因此要能够培养学生学习能力，在课堂教学中，要引入一些学生感兴趣的内容，这样学生在感兴趣的基础上，会主动地去探索新的知识，也就大大提升了学习效率。当然教师也要引导学生积极阅读一些英语书刊或者是听一些原声电影，这样能够不断积累英语知识，也能够对自己的听说读写能力予以提升。教师在教学中要能够及时发现学生的兴趣点，并且以此为契机来进行针对性的授课，通过兴趣为引导来不断提升学生的自主学习能力。　　三、文化素养　　高中英语的学习中会涉及大量的外来文化内容，而教师要能够有效地将其体现出来，因为只有在更加了解一个民族的文化的基础上才能够对其

8、语言有更深层次的了解。当下很多学生之所以只会说中式英语，就是因为其生活的环境与外国有很大的差别，在这种环境潜移默化的影响下，学生的语言以及思维模式都会发生一定的变化