探索英语网络教学新模式 提高学生英语综合应用能力

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1、中国大学教学2006年第6期探索英语网络教学新模式提高学生英语综合应用能力●北京理工大学刘芳叶云屏闫达远听说课和读写译课分别安排96学时，克服了原教学体系重一、认识学生个体差异，建立分级分层教学制读写、轻听说的弱点。第二，视听说课与读写译课均安排大学英语分级、分层教学制度以学生的个体差异为前了自主上机和面授课时间，试图利用自主上机学习与教师提。新生入学时，我们首先对他们的英语能力进行摸底测面授的优势。第三，单辟64学时用于专项英语教学，供不试，初步判断每个学生的英语基础。同时通过问卷调查方同层次学生选修，确保学生扬长补短。式了解学生的学习动机

2、、目标、学习风格、策略，以及学表1新旧教学模式对比生对自己英语学习能力的评价。然后，那些英语基础好，原模式新模式学习内驱动机及学习能力都较强的学生定为A层，并为他总学时数256256们设定较高的教学目标，教学内容级别也较高，学习进度听说课：64学时视听说：96学时；读写译：学时分配也较快。相反，那些英语基础较差，相对来说缺乏学习内读写课：192学时96学时；专项英语：64学时自主上机无法保障保证64学时驱动机或自信心的学生被定为C层，为他们设定的教学目学习时间标也较低，教学内容级别也较低，进度较慢。A层和C层练习机会无法保障充分的对话练习机会

3、之间的学生定位B层，或叫普通班学生。无法保障面授课中师生之间、学生由于三个层次的学生起点不一，对他们的学时和学分要求交互性之间交互性强也不同。B层学生应该在修完192学时后通过全国大学英语四课堂学生60～70人/班25～35人/班级考试，另外64学时用于选修英语提高课程，我们称为专项人数英语课程。对A层和C层学生的要求分别向上和向下调整。教师上课12节/周8～10节/周时数二、改革课程体系，建立全新教学模式此外，新的教学模式在教师人数不变的情况下，实现为了满足不同层次学生的需要，使他们最大限度发挥了小班授课，并在一定程度上减少了教师的周学时（

4、如表学习潜能，达到预期目标，必须对过去一刀切的教学体系1所示）和重复劳动，教师可以腾出更多时间进行教学研究。加以改进，建立适合个性化发展的课程体系和教学模式。三、网络教学与教师面授有机结合而在学生人数众多的情况下，只有利用计算机网络技术作为辅助手段，将学生自主上机学习和教师面授课相结合，在新的教学体系和模式下，视听说课的改革力度最才是实行这种课程体系和教学模式的可行途径。大。我们分五步完成学生自主上机学习与教师面授的过程。新的课程体系将大学英语课程分为两个阶段，即基础第一步：每周通过网络教学管理平台统计学生一周的学习进阶段和提高阶段，基础阶段

5、占计划内总学时的75%，提高度。第二步：根据学生进度在网上设置授课时间段，每个时间阶段占总学时的25%。基础阶段主要是针对一、二、三、段中都要公布授课内容、授课教师、时间、地点、约课截止日四级的教学，采用学生自主上机与面授辅导相结合的方式，期等信息。第三步：学生上网查看授课信息，根据自己的实际1/3的课时用于学生的上机自主学习，1/3的课时用于读写进度预约面授课。第四步：在约课截止时间后，检查学生约课译课教学，1/3的课时用于口语课教学。提高阶段主要是情况，制作各个时间段的约课学生名单和评估表。第五步：各进行四级后的教学，是以选修的形式展开。

6、学生可以选五、个时间段的授课教师进行授课并作记录，还要在授课后填写授六级课程，也可以选诸如文学选读、电影欣赏、商贸英语、课评估表，根据每一位同学的课堂表现给予简单的评价。教师写作、高级口语、阅读、英语国家概况等不同类型的课程。的每次面授课记录和评语都将作为过程评估的一部分。在新的课程体系下建立了一套在网络环境下如何针这样一来，学生完全可以通过上机学习和网上约课实现对学生个体差异，培养综合英语应用能力的全新教学模式。自主化学习，每周在固定的时间段上机学习视听说教学软件，这种模式的鲜明特点有：第一，视听说技能与读写译技能教师通过管理平台针对学生的

7、上机学习内容和学习进度进行处于同等重要的地位，这一点从课时分配上可以体现，视面授辅导，授课内容划分为三类主要活动：第一类活动是根55据每周上机学习内容组织对话练习，目的是检查学生学习语也可以记录某一个学生各个单元的学习成绩。言知识的情况。第二类活动是设置情景或语境，组织角色扮过程性评估中教师的作用是不可替代的。在网络辅助演、访谈活动，目的是有意识地使学生巩固所学的语言知识。平台上，教师要随时查看并了解某一个班或者某一名学生第三类主要活动是看图说话，然后开展自由讨论，目的是促对某一级、某单元的学习情况，以便在面授课时有针对性使学生灵活自如运用语

8、言，将语言知识转化为交际能力。地给予指导和训练。在每次面授课后，教师都必须记录学读写译课也采用学生自主上机学习与教师面授的模生的表现、优点和弱点、进步如何等，并填写