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《201013231(023)陈梅凤教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module6MusicUnit1Thisgirlisgood.福建省三明市梅列区洋溪中心小学陈梅凤一、 教学内容：《新标准英语》第四册Module6MusicUnit1Thisgirlisgood.二、教材分析本模块主题为Music。第一单元主要呈现本模块所要学习的语言内容Thisgirlisgood/bad/better/worse.能用英语对一些活动进行评论，发表自己的意见。三、学情分析本课的教学对象是四年级学生。他们对英语的学习已有一定的基础，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，给学生充足的语言
2、“习得机会”，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力。四教学目标（一）知识目标：1.能听懂会说和辨认voice,think,better,first,agree,worse,quiet,bad2.能听懂、会读、会说句式:Thisgirlisgood.Thisboyisbetterthanthisgirl.Thispictureisbad.Thatpictureisworsethanthispicture.（二）技能目标：能用英语对一些活动进行评论，发表自己的意见。（三）情感态度：培养学生正确评价他人和自己的好习惯。
3、五、教学要点分析（一）教学重点1、单词voice,think,better,first,agree,worse,quiet,bad的认读。2、运用good,bad,better,worse进行评价和比较。（二）教学难点通过学习能在实际中会用…isbetter/worsethan…对一些活动进行评论，发表自己的意见。六、教学用具：单词卡、磁带、录音机、学生的书法、美术作品、调查表等。七、教学过程Step1.Warming-up1.Singasong‘Londonbridgeisfallingdown’.2. Freetalk.1)T
4、:What’stheweatherliketoday?S:It’ssunny／windy／…today.T:Ithinkitwillbesunnytomorrow.Doyouagree?S:Yes.／No.2)T:What’syourname?S:Mynameis…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou!T:Ithinkhe’s／she’saclever／beautiful／cuteboy／girl.Doyouagree?S:Yes／No.Step2.Revision(幻灯片)1)PanChangjiangiss
5、horterthanYaoMing.YaoMingistallerthanPanChangjiang.2)Thepandaisfatterthanthecat.Thecatisthinnerthanthepanda.3)Theelephantisbiggerthanthem.Themissmallerthantheelephant.4)LineAislongerthanLineB.LineBisshorterthanLineA.Step3.Presentation.1.Learntosay‘good，better’.T:(检查学生读单词
6、，老师根据学生读的情况适当评价)Ithinkthegirl／boyisgood.Theboy／girlisbetterthanthegirl／boy.(板书句型)2.Learntosay‘think’‘agree’S:Ithink…（学生用句型表达自己的想法）T:（老师适当评价）Ithinkhe’s／she’saclever／cuteboy／girl.Doyouagree?引导学生回答Yes,Iagree.No,Idon’t.3.让几组学生在黑板上画苹果，到讲台前拍球，让学生评价：S:Ithink…isgood.…isbettertha
7、n…4.bad，worse1)T:（出示两张较差的学生图画）Lookatthetwopictures.IthinkPicture1isbad.Picture2isworsethanPicture1.(板书句型)Learntosay‘bad,worse’.2)实物投影分别出示两份学生的书法作业和两份试卷，让学生作出比较和评价：S:Ithink…isbad.…isworsethan…Doyouagree?Step4.Text1.Listentothetape.Questions:1）Whoisthewinner?2）Istheboybett
8、erthanthegirls?3）IsTomworsethanthegirls?2.Followthetape.Learntosaythewords:voice,first,quiet.Step5.Cons
