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时间:2019-08-18
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1、《英语教学法教程》教学大纲课程概况1.课程代号:2.开课单位:外语学院3.适用专业:三年制师范教育专业4.开课时间:第五学期5.总学时:32学时6.修课方式:必修7.考核方式:考试8.教材:全国普通高等学校优秀教材一等奖,普通高等教育“九五”国家级重点教材, 王蔷、程晓堂编《英语教学法教程》—高等教育出版社。课程性质、任务和基本要求1.课程的性质和任务本课程是为英语教育专业学生开设,目的在于学生不仅具备扎实的语言基本功,掌握必要的语言基本知识和基本技能,具有较强的语言交际能力,而且还要掌握一定的教育基本理论和教学技能,即能够根据实际需要选择并运用恰当的教学方法和技巧,具备课堂管理的能力与评
2、价的能力,同时具有驾驭教材的能力。本课程主要对象是三年制英语教育专业学生,全书共有14个单元,分别介绍了英语教学的基本概念、交际教学原则和活动、备课和写教案、课堂管理的方法、语言知识的教学方法、听说读写四项基本技能的教学、综合语言技能的教学、教学评价和教材评价与使用。每单元均有大量练习。2.课程的教学基本要求本课程力求体现以学生为主体的教学思想,从学生的学习经历和认知基础出发,通过反思、讨论、探究和实践,启发学生的思维,发挥学生的创造能力,帮助他们构建新的认识和理念,培养他们分析问题和解决问题的能力。教学力求提供一个思考和探索研究的园地,一个资源中心,为学生进行教学探索和教学方法与技巧的创
3、新打基础。3.教学方法和教学形式建议英语教学法课程理论性和实践性都非常强,教师应把教育学、心理学和英语语言学融会贯通,使学生具备应有的教育、教学理念,而且,教师要充分利用多媒体教学设备,采用微格教学等多种教学方法,使学生尽可能多地获得理性认识和感性认识。而课堂时间非常有限,这就要求学生课上、课下相结合。4.课程教学要求的层次A.要求学生掌握语言教学基本知识B.选择并运用恰当的教学方法和技巧C.学会课堂管理与教学评价学时分配学时分配:课程教学总学时数为32学时,其中理论16学时,实践16学时。教学内容理论学时实践学时Unit111Unit111Unit311Unit411Unit511Uni
4、t611Unit711Unit811Unit911Unit1011Unit1111Unit1211Unit1311Unit1411Review22合计1616教学内容和教学要求1.第一单元LanguageandLearning[教学内容]◆ Howdowelearnlanguages?◆ Whatarethecommonviewsonlanguage?◆Whatarethecommonviewsonlanguagelearning?◆Whatarethequalitiesofagoodlanguageteacher?◆Howcanonebecomeagoodlanguageteacher?
5、[教学要求]◆ Understandingthenatureoflanguageandlanguagelearning◆ Identifyingthequalitiesofagoodlanguageteacher1.第二单元CommunicativePrinciplesandActivities[教学内容]◆ Languageuseinreallifevs.traditionalpedagogy◆ Fosteringcommunicativecompetence◆Theimplementationoflanguageskills◆Communicativeactivities[教学要求]◆
6、 Knowingthetranslationofcommunicativecompetence◆ Evaluatingcommunicativeclassroomactivities3.第三单元LessonPlanning[教学内容]◆ Whyislessonplanningnecessary?◆ Principlesforgoodlessonplanning◆Macroplanningvs.microplanning◆Componentsofalessonplan[教学要求]◆ Knowingthecomponentsofalessonplan◆Designinglessonplanss
7、ample4.第四单元ClassroomManagement[教学内容]◆ Whatrolesdoteachersplayintheclassroom?◆ Whatarethedifferentwaysforstudentgrouping?◆Howcanwemaintaindisciplineintheclassroom?[教学要求]◆ Understandingtheroleoftheclassroomteacher◆
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