阅读教案9 (2)

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级学科总课时年月日学习内容《白雪公主》（师生共读一本书）学习目标1、能正确、流利地朗读故事。2、了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽……3、训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。4、激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。学习重点激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。学习难点训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。学习过程：一、主题导入　　1、小朋友们，喜欢交朋友吗？今天，老师就带着大家走进神秘的大森林，认识一位新朋友。

2、看看，她是谁？　（教师在黑板上帖上美丽的白雪公主的卡通图片）　　2、谁愿意叫叫她的名字？　　3、知道她为什么叫“白雪公主”吗？　（学生自由发表意见，知道多少说多少。）　二、自主读识，走进人物。　　1、小朋友们，读读这个有趣的故事吧！读的时候要把故事读正确，读通顺。2、读过一遍的小朋友举手。真好！现在，请大家再用心地读一读，这一次一边读一边想：你读懂了什么？三、合作读议，交流感悟。　　1、谁愿意把你读懂的告诉大家？　　⑴四人小组交流。　　⑵全班交流。　2、你还有什么想问的吗？　　全班交流，答疑解难。　（在学生交流的过程中，教师引导学生感

3、悟：白雪公主的美丽与善良；猎人的好心肠；七个小矮人的爱心；王子的真情；皇后的狠毒……。）　　3、读了两遍，还想读吗？那就再读读这个故事中你最喜欢的，你觉得最美的，或是你最想推荐给大家的句子，过会儿读给大家听。　　4、森林朗诵会。　（学生交流句子，课件大屏幕出示相应的内容。交流中，教师通过“森林朗诵会”的形式激发学生的朗读欲望，引导学生互读互评，将自己的感悟读出来。）　　四、读演相映，张扬个性。　　1、大家读了这个故事，你最喜欢谁呢？想不想演一演？那就分小组选择其中的一段演演吧，老师给大家准备了漂亮的头饰（展示白学公主、猎人、王子、七个

4、小矮人、王后、镜子等各个人物的头饰），过会儿演给大家看！　　2、森林晚会、（小小课本剧）　　五、观看动画，再次激趣。　　读了《白雪公主》，演了《白雪公主》，让我们再来看看《白雪公主》的动画片吧！　　六、以本为例，拓展延伸。　　小朋友们，其实童话王国里的朋友可多啦！　　瞧！在有趣的《格林童话》中，还有勤劳的“灰姑娘”，动人的“睡美人”，还有更多的朋友在等着我们呢！大家利用课余时间，和爸爸妈妈，朋友们一起读吧，你们一定会有更大的收获！课后反思