邢桂琴老师个人自我诊断分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、具有很强的事业责任心。2、课堂教学能和学生融为一体。3、教师上课充满自信，有自己的风格。4、善于激发学生的想象力。1、课堂上不够幽默。2、理论知识还需要加强。3、创新思维不够，不能大胆地放手去创新。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学习每周一次组织教研活动。2、经常参加学校及校级以上的各种交流活动。3、有阅读有关学习资料的时间。1、课堂上的创新。2、教学中的突发事件。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、爱钻研教材，利用教研时间引领年轻教师积极探索新时期下的课程改革，不断完善自己的

2、教育教学水平。2、接受新生事物较快，在自己的课堂上努力运用。1、应该认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但自己身体不太好，看书时间不能过长，在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。2、对学生有点过严格。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、通过校本研修来促进教师的专业成长。2、积极参加学校以及校级以上的各种教研活动提高自己的各种能力。1、努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2、看清自己的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当下。