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时间:2019-08-17
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1、2019春西师大版语文四下第二单元《松坊溪雪景》word导学案四年级语文学科导学案执笔:王飞审核:刘主任授课人:授课时间: 班级: 课题:8.松坊溪雪景课时:第一课时【学习目标】1、我能借助拼音读准、读通课文。2、我能有感情的朗读课文。3、我能知道课文的主要内容。从字里行间感受到画面。【重点难点预测】 我能知道课文的主要内容。从字里行间感受到画面。【学习流程】■ 自主学习:1、自由朗读课文,边读边想象画面。2、读了课文,我知道课文是从___________________________________这五方面来写松坊溪雪景的。3、第4段中,作者把雪比作__________
2、_____,这让我感受到雪__________________地特点。4、第6段写了松坊溪的__________,我体会到______________因为:_________________________________________,我能有感情地朗读这个句子。(自己读读哦)5、文中最能体现溪水特点的词语是:______________,溪鱼的特点是:_______________。6、照样子,写词语。(1)例:一群群:__________________________________________(2)例:游来游去:___________________________
3、_________________________■ 合作探究:1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是:_________________________________________________。备注(教师复备栏及学生笔记)■ 展示提升:1、抄写文中的比喻句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、__________________________________________________________________________________________2、抄写文中好词佳句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【自主反思】知识盘点:心得感悟: 附送:21、这里危险,让我来本教学目标:
5、 1.收集英雄的事迹资料,深刻感受英雄“无私无畏,不顾个人安危”的崇高精神,理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。 2.掌握本课7个生字,理解“获悉”等14个新词。 3.理解什么是消息,知道消息的行文特点,初步掌握读懂消息报道的方法。 4.会正确、流利、有感情地朗读课文。 重点:理解什么是消息,知道消息的行文特点 难点:深刻感受英雄“无私无畏,不顾个人安危”的崇高精神,理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。 教学时间:2课时 第一课时 教学过程: 一、创设情境,激情导入。 1、在抗美援朝的战斗中,在硝烟滚滚的战场上,邱少云严守纪律,顾全大局,不怕
6、牺牲,在烈火中献生,成为可歌可泣的战斗英雄。在新时期,在没有硝烟的战场上,同样有值得我们敬佩的战斗英雄。今天我们就来学习这则消息,了解这位非常时期的战斗英雄——叶欣。 2、板书课题,审题,质疑 让我们深情地呼唤这位英雄的名字,并一齐读课题。 二、学习提示 (1)你是怎样来读好标题的? (2)读读提示,说说标题的作用。 (3)再读标题,你有什么想知道的?说说你的疑问。 (4)总结学生的思路,引导学生怎么样看报。 读报看报:一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点; 二要仔细读开头。开头一段,一般都概括了消息的主要内容。 三有选择的看报,读完后想想,发这条消息有什
7、么作用。 三、初读消息 1、自学,根据刚才怎么样读报看报的要点,自己读这则消息。 2、学生合作交流。把一二三说清楚。 3、轮读课文,注意生字,词语 四、学习课文第一、二自然段 默读课文一、二自然段,根据读消息交流这一则消息的主要内容。 五、课堂作业 第二课时 教学过程: 一、复习导入 1、通过上节课的学习,我们已经了解了消息的特点,谁能来说说? 2、今天这节课,我们将继续阅读这则消息,进一步体会消息的语言特点。 二、学习感悟 1、
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