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《【教学课件】《出师表》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、畅言教育第四单元·知人论世读经典出师表江苏教育出版社九年级
2、下册本课时编写：吉林省程老师课程导入畅言教育诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。江苏教育出版社九年级
3、下册火烧赤壁简介作者畅言教育诸葛亮（181年－234年10月8日）
4、，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。江苏教育出版社九年级
5、下册诸葛亮畅言教育知背景实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定
6、出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。江苏教育出版社九年级
7、下册刘禅给下列生字注音：⑴中道崩殂（）⑵益州疲弊（）⑶恢弘（）志士之气⑷妄自菲薄（）（）⑸忠谏之路（）⑹陟罚臧否（）（）⑺以遗（）陛下⑻悉以咨（）之⑼裨（）补阙（）漏⑽性行（）淑（）均⑾行阵和睦（）⑿猥自枉屈（）⒀夙夜忧叹（）⒁庶（）竭驽钝（）
8、⒂攘（）除奸凶⒃以彰其咎（）⒄咨诹善道（）⒅先帝遗诏（）畅言教育检查预习情况江苏教育出版社九年级
9、下册关于表：表，是我国古代的一种特殊文体（臣子写给君主的呈文）。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。这篇表写于蜀汉建兴五年（227）诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志
10、；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。畅言教育检查预习情况江苏教育出版社九年级
11、下册默读，结合注解疏通文意畅言教育（1）诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议？①广开言路——“开张圣听”；②严明赏罚——“陟罚臧否，不宜异同”；③亲贤远佞——“亲贤臣，远小人”。（2）他反复陈述的是哪一条？为什么？亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行，而“亲贤”更重要。“开张圣听”，
12、对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。江苏教育出版社九年级
13、下册合作交流，解读探究划分全文结构，明确每一部分的意思畅言教育第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。第三部分（8、9段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。江苏教育出版社九年级
14、下册合作交流，解读探究第一段解析畅言教育（1）重点
15、字词释译疲弊：疲弱困乏。诚：的确、确实。危急存亡：形势危机，决定存亡。宜：应该。不懈：毫不懈怠，忠于职守。侍卫之臣：陪侍、保卫皇帝的近臣。忠志之士：忠心的将士。志，士心。忘身：奋不顾身。盖：副词，原来，表示解释原因。追：追念。报：报答。圣：古时臣下对帝王的尊称。恢宏：使志士之气发扬光大。妄自菲薄：过分看轻自己。谏：臣下给皇帝提意见。江苏教育出版社九年级
16、下册合作交流，解读探究诸葛亮畅言教育（2）讨论问题：①为什么说当时是“危急存亡之秋”？为什么说“益州疲弊”？②诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”？
17、江苏教育出版社九年级
18、下册合作交流，解读探究第一段解析畅言教育江苏教育出版社九年级
19、下册合作交流，解读探究点拨（2）：说是“危急存亡之秋”是因为：①先帝中道崩殂；②天下三分；③益州疲弊。诸葛亮的战略思想是联吴抗曹。但吴国在猇（ｘｉāｏ）亭（今湖北宜都）战役（即《三国演义》）中讲的“大意失荆州”“火烧连营八百里”故事）夺走了荆州全部地区，益州的豪强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱。这时，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域，在政治、经济、军事等方面占有明显的优势。一为发扬光大先帝
