2019版八年级物理下册 7.1力（第2课时）导学案（新版）新人教版

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1、2019版八年级物理下册7.1力（第2课时）导学案（新版）新人教版学习目标：1.知道力的三要素，2.能用力的图示和示意图表示力。温故互查：1．什么是力？2．力的单位是什么?3．物体间力的作用有什么特点？4．力的作用效果有哪些？导读过程：导学一：力的三要素（合作探究）阅读课文第4页的内容。什么因素会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力去改变物体的形状的效果呢？）探究一：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越；用的力越小，弹簧被拉得越。骑自行车时，蹬车的力越大，自行车运动的越。蹬车的力

2、越小，自行车运动的越。小结：力会影响力的作用效果探究二：我们用力拉弹簧，弹簧会；用力压弹簧，弹簧会；司机师傅向左打方向盘，汽车会向拐弯；向右打方向盘，汽车会向拐弯。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力，就会将螺母。小结：力会影响力的作用效果。探究三：当手距门轴越远（点A）时,越力;距门轴越近（点B）时,越力.（省费）推门实验（仿照右图）：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果（注：力作用在物体上的点叫力的作用点）小结：力会影响力的作用效果。结论：力所

3、产生的效果跟力的、和有关。导学二：力的示意图：阅读课文第2页的内容。力看不见摸不着，那么怎样去表示力呢？在物理学中通常用表示力：在受力物体上沿着画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示，表示力的作用点，在同一图中，越大，线段应越长。这样，用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。画法：1.确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）2.沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的大小。小练习：1、小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。2、用F=50N的力竖直向上提水桶3、画出下列力的示意图①沿水平方向向

4、右拉物体A的拉力。②沿竖直方向向上拉物体B的力。③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。ABC【自学检测】A图61.木块A在40牛的水平向左的拉力F的作用下运动，请用力的图示法在下图6中划出木块受到的拉力的图示。2．托起一个苹果的力大约是__________N，成年男子右手的握力大约是300____________。图12-153．如图12-15时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。【巩固练习】1、用扳手拧螺母时，手握扳手的末端比较容易拧紧螺母，这说明了______

5、____________能够影响_________________________。图7图6（a）脚勾橡筋橡筋变形（b）击打陀螺陀螺旋转2、如图6（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图______主要表示了力可以使物体发生形变，图______主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。[以上均选填“（a）”或“（b）”]。3、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生.4、如图7所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验

6、表明，弹簧受力产生的效果与力的()A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（　　）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关6、如图所示，F1=F3=F4>F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变。（D）（C）F3F4（B）F2（A）F1⑴能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是________图和_________图；⑵能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

7、________图和_________图；⑶能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和图。7、（1）如图9所示，一物块沿光滑斜面滑下，已知该物体受到垂直于斜面向上的大小为60N的支持力（支持力的作用点在斜面与矩形物体的接触面上）。请画出物块受到的支持力的图示。（2）(在图10中物体保持静止，用力的示意图法画出细线对物体4N的拉力Fv图9图10