人教2011版小学数学三年级简单排列 (2)

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1、第一课时 简单的排列教学内容：人教版三年级下册数学广角第101页例1，完成做一做。 教学目标1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在解决实际问题的过程中，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的乐趣。  教学重点：学会有序思考的方法。 教学难点：用有序思考的方法解决实际问题。教学过一、学前准备1、十位上是“2“的两位数共有多少个？2、个位上是“0“的两位数共有多少个？3、拿出准备好的数字卡片1、3

2、、5二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。3、汇报：（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。（2）按数位摆：十位如果是1，可以摆出10、13、15；十位如果是3，可以摆出30、31、35；十位如果是5，可以摆出50、51、53。（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏

3、，清楚明了。师小结：只有做到了有序搭配，不重复和不遗漏，才能又快又准确的找出所有结果三、课堂作业1、教材练习二十二第1题。（1）小组活动：找四个人扮演四位师徒，一个人记录。（2）怎样交换位置更清楚明了？（3）可以有多少种不同的排法？2、教材练习二十二第2题。独立排一排，并记录。注意排的顺序，体会方法。3、教材练习二十二第3题。四、思维训练按要求，用0、5、6、7和小数点写出没有重复数字的小数.。（1）小于1而小数部分是三位的小数。（2）大于6而小于7，小数部分是三位的小数。五、课堂小结 师：时间

4、真快，下课的时间快到了，说说这节课你有什么收获？生：……师：大家的收获真不少，生活中处处有数学，数学离不开生活。相信同学们喜欢数学，在数学王国里畅游，享受数学的乐趣。这节课就上到这，下课！板书：                简单的排列 有序排列