语文人教版六年级下册“一师一优课” 教学设计 陈芳芳 《抓住人物特点写具体》

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1、《抓住人物特点写具体》教学设计——人教版语文六年级下册作文复习课(一师一优课)南靖县奎洋中心小学执教者：陈芳芳指导老师：庄江河教学目标：知识与技能：复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。过程与方法：通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。情感态度与价值观：通过复习抓住人物特点写具体感受写作的快乐，从而爱上写作教学重点：指导学生怎样写好人物的特点。教学难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。教学时数：一课时。课前准备：　　１、幻灯片若干张。　　２、每人一份刻有两篇文篇的练习纸。　　

2、３、原稿纸一张。教学过程：（一）导入：有人说：作文是语文的半壁江山。确实如此，初考作文由原来的30分变成35分，中考升到60分。由此可见，作文在语文中是非常重要的。大家都知道，在小学阶段，无论是写人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。所以，同学们，今天我给大家上一节作文复习课，题目叫做（板书课题：抓住人物特点写具体）（二）指导复习如何抓住人物的特点。１、写人应该抓住人物的什么写具体呢？板书：人物的特点２、什么叫人物的特点？答：就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个

3、人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是性格特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特征。比如：一提到猪八戒，孙悟空，哪吒。我们就马上可以说出他们的特点。猪八戒—好吃懒做孙悟空—有正义感哪吒--勇敢3、过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。那么：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的？答：代表性(或典型性)事情4、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方

4、面来写？（三）用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。１、复习外貌：１）我们玩一个游戏，看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们熟悉的哪位人物？幻灯出示问：为什么大家都有猜得中呢？2）小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要千人一面。２、复习语言：１）幻灯出示两段话，比较哪段写得好，好在哪？Ａ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”Ｂ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

5、他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。２）交流汇报后，齐读写得好的那一段。３）小结：这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、体帖穷人的品质。３、复习动作。1）幻灯出示两组句子、看哪一段写得好，好在哪？Ａ、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。Ｂ、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。２）汇报、交流。３）用--划出好的那段中描写一连串动作的词，齐读。４）小结：这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的精神。４、复习

6、心理１）出示两段话，看哪一段写得好，好在哪里？Ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难。Ｂ、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。２）汇报、交流３）齐读写得好的哪一段话（这段话抓住人物心理来写，写出了詹天佑爱国的精神。）４）看板书小结：通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌，语言、动作、心理等才能把代表性事物写具体。5、综合练习：下发两篇文章给每一个学生幻灯出示思考题：多好的阿姨（一）一个星期天的下午，

7、我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游戏。突然，妹妹被石头绊了一跤，她的脚趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来，只见她的手脚都摔破了皮，伤口上还沾上了石渣和几块黄豆般的玻璃碎片。这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。“登！登！登！”一阵硬底皮鞋触地脚步声由远而近。一个约摸二十来岁的阿姨朝我们跑来。她高高的个子，身着笔挺的西式服装，肩上披着时髦的卷发。“小妹妹，你怎么了？”一个温和的声音传到我耳里。我疑惑地看着她，当我回过身来，她已经抱着妹妹飞也似地朝医院方向跑去了。我连忙追上去，我发现，她那漂亮的衣服上

8、被妹妹脚上的血弄脏了一大块。到了医院，她又是挂号又是找医生。等妹妹的伤口包扎好，她又领我们到药房取了针药，忙完了她才拿出一条雪白的手绢擦去自己脸上的汗珠。不知什么时候，妈妈也找到医院来了，当妈妈知道事情的原委后，感激地望着这位素不相识的阿姨，阿姨微微一笑，把针药递给妈妈说了一声“再见！”回头就走了。望着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨不仅外表美，心灵更美，她真是一位助人为乐的好阿姨啊！多好的阿姨