语文人教版六年级下册抓住人物特点写具体.ppt

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1、抓住特点写具体港北区根竹镇中心小学李树芳习作复习课学会欣赏：欣赏下面片段，想一想是抓住什么进行具体描写，从中体会到人物的什么特点。玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。片段一渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。片段二片段

2、三冰窟窿里泛着水花，罗盛教三次跳到水里，救出孩子。自己却光荣地牺牲了。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了一口气，立刻又钻了下去。一会儿，水面伸出两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳臂扒住冰，使劲往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进水里了。罗盛教钻出水面，又深深地吸了口气，第三次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢露出了水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，罗盛教已经使尽了全身的力气，光荣的牺牲了。片段四遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑

3、的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。学以至用：小练笔：请续写下面的内容，抓住外貌、语言、动作、神态、心理等方面写具体，从中反映出人物的一个特点。老师真是个特别好的老师。———————————————————————————————————。畅谈收获：通过这节课的复习，你有什么收获？谢谢！