(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册咏雪教学设计 (6)

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1、《咏雪》教案一、教材分析：《世说新语》两则处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课，包括《咏雪》和《陈太丘与友期》这两篇课文。语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，文学素养作为语文素养的一个组成部分，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。这两篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一些。古文教学从培养人文素养、提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。本课

2、作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用。二、学情分析：七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知和驾驭能力。尤其是具有一定故事性、贴近生活、富有趣味的短小文言文，学生更能从自身生活实际出发，学有所获。三、教学设想：教师宜从兴趣调动入手，进而加强学生对文言文字句的理解、基本知识的积累、人物形象的把握，在培养学生语文能力的同时，也对学生进行人生态度、意志品质的引导、教育。教学目标：1.反复朗读，积累文言词语,疏通文意。2.通过自主、合作、探究的学习方式，理解课文内容，体会文中摹景状物的方法。3.背诵课文。教学重点：1．积累常见的文言词语。2．能

3、借助注释和工具书理解基本内容，体会文中摹景状物的方法。教学工具：多媒体教学时间：一课时一、导入提问：说说你知道关于雪的诗句？老师给大家准备了几句咏雪的诗句。（齐读）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——唐•李白孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐•柳宗元窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐•杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐•岑参同学们，今天我们学习《世说新语》中《咏雪》一文，看看古代两个少年是如何吟咏雪花的。二、新课学习（一）了解有关《世说新语》和刘义庆的知识。刘义庆（403—444），南朝宋临川王，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说

4、新语》是他组织编写的一部志人小说集。全书记载了从汉末到东晋豪士大夫的言谈、轶事。本文《咏雪》出自《言语》篇，题目是编者加的。（二）学习《咏雪》。一．初读课文：1.听读课文，明确字音。2.自由朗读，注意断句。3.齐读课文。考查字音和标注断句俄而、雪骤、差可拟、柳絮、无奕女二、再读课文：疏通文意1.借助课文注释，小组口头互译。2.检测词语与翻译（1）理解加点的词语：内集（）文义（）骤（）俄而（）何所似（）差可拟（）未若（）（2）古今异义：儿女因（3）翻译句子：1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”3.兄子

5、胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”4.兄女曰：“未若柳絮因风起。”5.公大笑乐。6.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（4）结合课文，填空。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间_______，地点______，人物______，事件_________等要素。三、朗读课文，研讨问题：（三人小组合作）①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?（融洽、欢快、轻松，充满文化氛围）②文中兄子和兄女把雪分别比喻成什么，到底哪一个好，为什么？好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮

6、”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。③“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？（“乐”是谢太傅满意，赞许谢道韫她的比喻好，结尾补充介绍谢道韫，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。）四、归纳主题：本文通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。五、背诵课文。六、课后作业：1．积累写雪的诗句或写雪的成语。2．阅读《世说新语》中其它小故事。七、板书设计：咏雪刘义庆兄子：撒盐（形似）兄女：柳絮（意蕴）赞颂道韫才思过人八、教学反思：《咏雪》选自六朝志人小说的代表作《世说

7、新语》。古代小说在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称。《咏雪》一文篇幅短小，辞意简单，文章将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的“语言”不好，一望而知。七年级学生接触的文言文虽不多，但读懂此文亦不是难事。在教学之前，我预设的教学流程是：读通（读准字音）——读顺（理解内容）——读美（再现情景）。　　（一）备课也要备学生　　“学生是学习的发展和主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的

8、好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”课前，教师已经预设了教学内容和教学流程，但在实际操作中，难免会出现