2019-2020年湘教版音乐四下《我长大啦》说课稿

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1、2019-2020年湘教版音乐四下《我长大啦》说课稿唱一唱《小树长高了》1.采用聆听的方式，让学生在老师弹奏的和弦中找到自己声部的结束音并唱准，并能听出其它声部的结束音。2.采用柯达伊手势让学生唱准1-3-5三个音。学习歌曲《我怎样长大》1.采用“小树和蓝天对话”的形式，先由学生找到歌曲里的六度、七度、八度音程，再请同学分别代表“小树”和“蓝天”两个形象，由“小树”唱低音，“蓝天”唱高音。2.第二乐段用和谐、统一的声音演唱两个声部，老师应先让学生聆听歌曲，对和谐统一的合唱有初步的感性认识，然后采用“听

2、两声部唱单声部”的方法进行学习。3.学生在听两声部合唱的同时齐唱高声部旋律，或齐唱低声部旋律。单独唱准两个声部以后，再进行两声部的合唱。要求学生在演唱一个声部的同时聆听另一个声部的旋律。4.老师适时指导，引导学生对他人的演唱进行评价和自我评价。5.让学生观看雅尼在紫禁城的表演，以拉近音乐和学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。6.选择一、两段学生熟悉的音乐，先让学生听一听，给学生讲一讲有关雅尼的小故事。7.听赏时，可以让学生闭上眼睛聆听音乐，自由地展开联想与想象，然后谈一谈自己的感受。8.让学生画一画，

3、把音乐和美术相结合，让学生在听赏的同时，在纸上画抽象的线条来表达自己的感受，或用线条和色彩完成一幅简单的作品，然后向大家展示和解说。附送：2019-2020年湘教版音乐四下《手拉手地球村》教案朱国峰教学目标：1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。3.通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。教学重点：对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技

4、巧；以及树立环境保护意识。教学准备：钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。教学过程：一、情景导入：导语：同学们，老师呢，今天给大家带来了两组图片，我们先看看第一组（把你想到的看到的和我们分享一下）1.播放一组图片（美丽的地球）这些景象都是我们赖以生存的美丽地球，就像一个美丽的小村庄，但是现在这个村庄正面临着各种各样的灾难，我们再来看另一组图片···2.播放另一组图片（各种各样灾难的地球）看完这组图片你们想说些什么？那我们又能做些什么？小结：同学们说的真好！保护地球是我们神圣的使命。就让我们一起行动

5、起来，共同加入到保护地球的行动中来吧！今天，老师带来的一首歌就唱出了同学们保护地球的愿望二、新歌教学　　1.出示节奏谱，学生按节奏读词。　　师：这里有一段词，说的就是同学们保护地球的心愿，让我们一起按节奏读一读。（出示歌词、节奏谱）3/4 ×0　×0　×0∣×.×　×× ×∣×     × × ×  

6、 生：弯　弯　腰丨捡.回一个  希

7、　望　（你真棒）

8、   ×0×0　×0∣×.×　×× ×∣×    ××  ×  

9、生：手　拉　手丨捡.出一个  太丨阳(你真棒)

10、 ××××0 

11、×0 ×.× × 

12、

13、×  ×   × 

14、生：希望的太 

15、 阳  就.是  我 

16、们 （真棒）

17、 绿色的长  

18、 河  就.是  我 

19、们 （真棒）

20、 ×××××

21、×0 ×××

22、×.××

23、× ×× ×

24、

25、生：我们把地球

26、村打扮得

27、漂.漂 亮

28、亮（你真棒）

29、

30、①括号内的两拍由学生自主填词，增强学生的创作能力。②用打击乐器来表演填空的节拍部分2.教师范唱歌曲。　　①教师逐句完整教唱一遍。②播放歌曲《手拉手地球村》，学生随音乐张口默唱，并在节拍处拍手。③歌曲情绪处理。师问：这首歌分了两个乐段，第一乐段运用了很多八分休止符，塑造

31、了小主人活泼开朗的形象，我们应该用怎样的声音演唱（轻快而又弹性的声音演唱）？第二乐段表现了小朋友热爱地球的真挚感情，我们又应该如何去演唱（用舒缓、优美的声音来演唱）？　　④学生随琴轻声有感情地演唱歌曲。⑤学生随琴放声有感情地演唱歌曲。3.相关资源三、拓展延伸　　1.环保宣言　　①请学生发表自己的环保倡议宣言。1.保护动物就是保护我们的同类。2.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3.树木拥有绿色，地球才有脉搏。4.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。5.

32、别让水龙头伤心地流泪.6.人体的70%是水，你污染的水迟早会把你污染的，把纯净的水留给下一代吧！7.保护一片绿地，撑起一片蓝天。②教师集合学生倡议内容向全体学生发出宣言：保护地球从我做起，从身边的小事做起！　　2.课外拓展　　师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会更加的美丽，课后请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来，并说一说所画的地球村美在哪里。　　　四、结束（完整的演