3、并使用本单元所学的交际用语,对他人的爱好进行提问并做出回答。教学重点:(1)能够听说读写与爱好有关的单词和词组。(2)能够听说读写与爱好有关的交际用语。教学难点:听说读写与爱好有关的单词和词组教具准备:磁带、课件学具准备:教学过程:序号教师活动学生活动反思 A B C DE RevisionTakesomepictures,reviewthem. Showapictureandask:Whoarethey?Whataretheydoing? Teachthemtosay:collectingstamps,keepingadiary,paintingpictures,
6、学目标:1. 1.情感目标:培养学生良好的兴趣爱好,倡导个性化发展。2. 2.知识目标:(1)能够听说读写与爱好有关的单词和词组。(2)能够较熟练的询问并回答某人的爱好。(3)能够初步询问并回答某人对某种爱好的喜爱原因。3. 3.能力目标:初步形成运用所学句式对个人爱好及原因进行交际的能力教学重点:(1)能够听说读写与爱好有关的单词和词组。(2)询问并回答某人爱好及喜爱原因的交际用语。教学难点:(1)与爱好有关的六个生词的认读与辨别。(2)在新语言环境下正确介绍自己的爱好,并说明喜爱的原因。教具准备:磁带卡片挂图教学过程:教师活动学生活动反思序号 A
7、 B CDC RevisionReadthephrasesaboutLesson79. Showapicture.Lookatthegirl.Whatisshedoing?Whatisherhobby?Doyoulikesewingorknitting?Isyourhobbysewing?Whatdoyouthinkofit? Openthebooks.ListentothetapeanddotheexerciseofPartA.Listena