2019-2020年四年级英语下册 unit14 lesson80-82教案 人教新起点

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1、2019-2020年四年级英语下册unit14lesson80-82教案人教新起点2019-2020年四年级英语下册unit14lesson80-82教案人教新起点Lesson80教学目标：1.      1.情感目标：培养学生良好的兴趣爱好，倡导个性化发展。2.      2.知识目标：(1)能够听说读写与爱好有关的单词和词组。(2)能够较熟练的询问并回答某人的爱好。(3)能够初步询问并回答某人对某种爱好的喜爱原因。3.      3.能力目标：初步形成运用所学句式对个人爱好及原因进行交际的能力

2、教学重点：(1)能够听说读写与爱好有关的单词和词组。(2)询问并回答某人爱好及喜爱原因的交际用语。教学难点：(1)与爱好有关的六个生词的认读与辨别。(2)在新语言环境下正确介绍自己的爱好，并说明喜爱的原因。教具准备：磁带卡片挂图教学过程：序号教师活动学生活动反思 A    B   RevisionReadthephrasesaboutLesson79.    Showapicture.Lookatthegirl.Whatisshedoing?Whatisherhobby?Doyoulikesewi

3、ngorknitting?Isyourhobbysewing?Whatdoyouthinkofit?  Openthebooks.ListentothetapeReadthephrases:readingstories,collectingstickers,keepingadiary…  Sheissewing.Idon’tlikeit.No,itisn’t.Ithinkit’sboring.   Listenandmatch.       CDCanddotheexerciseofPartA.L

4、istenandmatch. Tickandtalk.Pointtothepictures.What’thishobby?   Whatdoyouthinkofit?    Let’swrite.  It’shiking/playingputergames/paintingpictures/keepingadiary/dancing.It’sfun/interesting/exciting/justso-so/cool/boring.Writedownthesentences.Lesson81教学

5、目标：1.      1.情感目标：培养学生良好的兴趣爱好，倡导个性化发展。2.知识目标：(1)能够根据听到的内容将人物与爱好正确地连线。(2)能够在设定的场景中就各自的爱好较熟练的进行交流。(3)能够读懂短文并正确填写表格。3.      3.能力目标：通过调查及汇报活动，逐步培养良好的语言表达能力。教学重点：综合运用本单元所学词汇和交际用语，与他人就爱好话题进行简单交流。教学难点：本单元说的活动。教具准备：录音磁带单词卡片教学过程：序号教师活动学生活动反思 A   B  C DEC Revis

6、ionReviewthewordsandphrases inLesson79,80.  DotheexerciseofPartA.   What’syourhobby?Whatdoyouthinkofit? What’she/shehobby?Whatdoeshe/shethinkofit? Askandanswerwiththeirneighborsorfriends.What’syourhobby?Whatdoyouthinkofit? Reporttheanswers.     Readth

7、etextandthendotheexercise.   ReadthewordsandphrasesinUnit14.   Listentothetapecarefully.Thenmatchthem.  Myhobbyis…Ithinkit’s… His/Herhobbyis…He/Shethinksit’s…Askandanswerandwritedowntheiranswers.XiaoTongismygoodfriend.Herhobbyisplayingfootball.Shethin

8、ksit’sinteresting.Readthetextbyself.Thenfillinthechart.       Lesson82教学目标：1.情感目标：通过阅读短文,对吉尼斯世界纪录有一定的了解,从而拓展学生的文化视野。2.知识目标：(1)能够在录音、词典和教师的帮助下读懂短文。(2)能够跟着录音初步朗读短文。(3)能够了解字母组合th在单词中的不同发音，并能根据发音规律正确读出相关的单词和语句。3.      3.能力目标：能够通过搜集资料，逐步培养学生从不同渠道获取