2019-2020年六年级英语下册 6B Unit8(第4课时)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年六年级英语下册6BUnit8(第4课时)教案苏教牛津版一教学内容《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第八单元第四课时（Listen,readandsay）二教学目标1．通过复习，要求学生掌握五至七单元相关的四会单词、词组、句型。2．通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。3.情感目标：通过本单元的学习，详细的了解家庭状况，培养学生的家庭观念及对家人的关心；毕业纪念册的描述进一步增进与同学之间的相互了解，感受到毕业临近之时的惜别之情。三教学重点1．复习五至七单元的单词以及与图片相关的单词与句子。2．通过课文提供的图片以及相关信息，

2、介绍图中人物的主要情况。3．能描述周围的同学的相关信息。四教学难点能根据提供的信息，比较流畅地介绍图片中的人物。五课前准备1．教具准备:学生的照片和多媒体课件2．学生准备：每人带一张毕业纪念留言纸，查询资料（刘翔、张靓颖、BillGates）3．板书准备：预先写好课题Unit8Reviewandcheck六教学过程AFreetalk1.T：Goodmorning!Howareyou?What’sthedatetoday?What’stheweatherliketoday?（出示一张南京莫愁湖春天的照片）What’stheweatherlikeinspringinNanjing?W

3、hatdopeopleusuallydoinspring?谈谈南京的天气，复习上一课时的内容。BLook,readandsay1.由BillJones一家在莫愁湖的照片，引出Bill一家并讨论这张照片。T：Itisasunnyday.Bill’sfamilygotoMoChoupark.HowmanypeoplearethereinBill’sfamily?S:Therearesix.T:Whoistheoldman?S:HeisBill’sgrandpa.T:Whoistheoldwoman?S:She’sgrandma.T:Who’sthemaninthebrownshirt

4、?S:He’sBill’sdad.T:What’shisjob?（课件给出相关信息）S:He’sadoctor.T:Who’sthewomaninthegreendress?S:She’sBill’smum.T:What’sshe?（课件给出相关信息）S:She’sadoctor.T:Who’sthegirlintheredskirt?S:She’sBill’ssister.T:Issheamiddleschoolstudent？（课件给出相关信息）S:Yes,sheis.T:WhichschoolisBillin?（课件给出相关信息）S:HeisinSpringPrimaryS

5、chool.T:What’shisfavouritesubject?（课件给出相关信息）S:HisfavouritesubjectsareMathsandArt.T:What’shishobby?（课件给出相关信息）S:Helikesswimmingandplayingbaseball.2．在学生了解Bill一家基本情况之后，打开教材，请学生自己阅读书本62页上的短文，学生如有不清楚的地方，教师在此时给予指导。然后由老师领读短文，之后请个别同学朗读全文。3．将全班分为若干组，打开书分别讨论Picture2（MarySmith）、Picture3(TomWoods)两幅图片，鼓励学

6、生提供比书本更多的信息，比一比哪个小组说出的内容多。CConsolidation1.在屏幕上出现3幅名人的图片，请学生分别谈谈他们的信息(此为预习作业)，每谈完一幅图之后请一个学生将重要的信息板书在黑板上。（注意纠正学生板书中的错误）例：Name:Age:Family:Hobbies:Favourite…:2．Game在上一个活动的最后一幅图片出示一位本班学生全家的照片，谈论之后填写信息。Age:Family:School:Favouritesubjects/book/movie/song/music:Hobbies:….每个学生拿出自己的毕业纪念卡片，将自己的信息填好，但不填姓

7、名，填完之后全部上交，老师随意抽取其中一张，在大屏幕上展示出来，请一位学生根据卡片上的内容进行描述，其他同学则根据这些信息来猜卡片主人的姓名。毕业留言卡片设计如下：Name:School:Address:Family:Height:Weight:Horoscope（星座）:Attribute（属相）:Bloodtype（血型）:Hobbies:Favouritesubject/book/movie/music:DAssignhomework1.熟读短文。2．与同学交换毕业留言卡片