自信教学设计

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1、主题二：自信忠县白公路小学校古小芬学习目标：1.了解自信的表达方式、树立和增强自信的方法；2.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。学习重点:我会使用合适的肢体语言和语调表现出自信。学习准备：音乐彩色卡纸每人一张热身活动：亲爱的孩子们，猜一猜，如果给你30秒，你觉得能鼓掌多少下？……你觉得你有可能能超过你刚才估计的这个数字吗？来，咱们，集中注意力，用心地边鼓掌边数多少下！开始！那统计一下，超过你预设数字的请举手！只要对自己充满信心，你的潜力就会被激发出来！接下来呀，我们做一个小小的调查问卷：我是一个长得漂

2、亮或者帅气的小女孩儿或者小男孩子的请举手；我认为自己是一个充满正能量的孩子的请举手！我认为我是一个深受老师喜欢的学生的；我觉得我是一个深受伙伴喜欢和信任的人；我认为自己的未来一定很美好的请举手。统计一下，刚才我们举了三次或者以上手的，请挥手示意老师，看来，咱们班孩子显得还不够自信，没关系，今天我们活动的主题就是自信，看看我们是如何蜕变的。活动过程：一、重温自信——角色海选（8分钟）1.揭示主题：自信师：带上你的热情，欢迎步入星光课堂！今天老师可是有任务的，要在我们班挑选出几名孩子参加“2014年CCTV全国少儿形象大使”比赛，不过选拔

3、是有标准的，请看大屏幕！PPT出示:自信很自信非常自信师：（调侃）原来呀！选拔的条件只有是一个，是——？板书：自信2.孩子们，聪明的你认为一个自信的人要怎样表现出来呢?在彩色卡纸的四个花瓣里写下关键词。(教师示范引导总结出关键词)(预设孩子们会说些什么？会出现老师需要的关键词吗？)怎么过渡？用什么方式呈现老师所指的关键词？二、训练指导肢体语言和语调——赛前培训（12分钟）1.语调训练师：为了让每个孩子比赛之前显得底气十足，我们就从你们的声音入手，因为声音是魔力的！（1）小组里围成一圈，每个用孩子用不同的语气来说下面这句话，当然还可以预

4、设你想说的语气。（温馨提示：不加任何动作）我真的真的很佩服你！愤怒的语气兴奋的语气幸福的语气伤心的语气……（2）任意选择其中一组展示。你看，我们的语调与说话的方式不符的话，无法真实地表达传递情感的，所以要注意（合适）.那了解了说话的方式和语调，动作呢？3.肢体训练展示消极肢体语言。我们来展示一下怎么通过不说话来表现生气的。（使用面部表情和肢体语言）。请同学们两个一组，相向站立，互相注视5秒，彼此不可以回避，展示。如果你不知道怎么做，可以借鉴以下内容表现。举起一个拳头，用拳头猛击另一只手的掌心；眼睛睁大或者眯成狭缝状，盯着；表现出肌肉绷

5、得紧紧的，拳头握紧，肩膀上扬。刚我们展示的是生气的肢体语言和眼神，但是要展示自信的肢体语言，老师这里有个秘诀，咱们看看？3.体验积极的肢体语言（1）展现自信的十大肢体语言：1、双眼直视前方；2、挺胸站直身体；3、避免手插口袋；4、不要手足无措；5、走路大步流星；6、握手有力；7、打扮得体；8、保持微笑；9、社交时不要交叉双臂；10、表达欣赏。4.综合训练（语调加上合使的肢体语言表现）过渡：师:既然不同的语调传递着不同的感情，肢体语言的表达呢又是如此地直观呈现，小组内围坐，每个孩子表现这句话，其它孩子作点评。HELLO！我真的真的很不错

6、！5.通过我们的赛前培训：我想问一问我的小专家们，你觉得表现自信哪一种表现方式是你心目中最重要的？(学生拿出卡纸的上面排列自信表现的比例的排序。)其实这个呢，真没有标准答案，不过你们概括的和专家们得出的结论是一样的，我真为你们而骄傲!三、合理运用肢体语言和语调——终极PK1.演技大考验之组内展示师：经过我们的培训，大家脸上都充满了自信，那让我们一起行动起来，展示我们风采的时候到了。PPT出示：发挥你的创意：展示2014年CCTV“形象大使”自信的魅力并做简短的开场白（）。表现方式：小组内每个人都自我展示一次，互相点评并且小组商议推选一

7、名全班表现；推选孩子全班展示之前，在组内彩排一次，其它成员点评、出谋划策、做培训指导。2.小组内每个人都自我展示一次，互相点评并且小组商议推选一名全班表现；3.6个小组代表上台一一展示。(1-6号选手配号码牌)师：见证奇迹的时候到了，让我们拭目以待。（音乐播放暖场）4.导师点评师：此时的你们，就是我们今天的超级评委，请根据我们的评选标准说出你支持的是几号？并结合自信的表现方式说说择的原因.（4到5名孩子点评）5.模拟《星光大道》环节，宣布获胜者。师：请我们的大众评委用你的声音和手势告诉我，本次获得2014年CCTV全国“形象大使”的选

8、手是——？是——？请再次用掌声送给其它几位优秀的选手，他们用同样的自信展示了自我的风采，你们是最棒的。同时，让我们今天的获奖选手发表获奖感言。四、总结提升——自信出发那回到课前那个问卷调查，我认为自己就是一个长得漂亮或者