人教版二上一二单元前置性作业设计

《人教版二上一二单元前置性作业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教版二年级上册一二单元前置性作业设计识字一一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．这些词语是描写（）的词语。五．“我会读”读给组长听1、秋天的图画一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．秋天来了，课文中的哪些句子可以看出来？请你把它画出来。五．到校园内外找一找秋天。六．“我会读”读给组长听2．黄山奇石一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．①课文的题目是：《》，②

2、黄山的景色，尤其是那些，有趣极了。③黄山在，课文写了主要写了（）种奇石，分别是、、、。黄山的奇石还有很多，、、……④想一想，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，写在日记里。五、多音字组词都：①dōu（都有）（都是）②dū（都市）六、背诵课文，给组长听。3．植物妈妈有办法一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．课文中写了（）种植物妈妈，她们分别是（）（）（）（）。五．植物妈妈的孩子指的是（），每种植物妈妈用的是什么办法？六、多音字为：①wéi（四海为家）（为人）（为难）②wè

3、i（因为）（为什么）七、背育课文，给组长听。八、“读读抄抄”，读给组长听。4、古诗两首一、正确流利读古诗。二、做生字卡片三．写课后生字四．《赠刘景文》中，“擎雨盖”指的是（），“橙黄橘绿时”是什么时候？（），你从哪句诗句看出来？《山行》中，“石径”就是（），这首诗写的是（）季，从哪句诗中看出来？五．背育古诗，给组长听。六．默写古诗，组长检查。语文园地一我的发现你有什么发现，说给同伴听。我会认做生字卡片我会写照样子再写几个，找组长检查。日积月累读给组长听。读读背背读给同伴听，背给小组长听。识字二一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做

4、生字卡片三．写课后生字四．照样子填一填练（书法）画（图画）下（）养（）弹（）拉（）唱（）栽（）喂（）五．多音字弹：①dàn（子弹）（炮弹）huáng②tán（弹琴）（弹簧）5一株紫丁香一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四、我们为什么在老师的窗口前栽下一棵紫丁香？五．你可以为老师做些什么？六、（）月（）日是教师节。七、背诵课文，给组长听。八、“我会读”读给组长听。6我选我一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．①课文的题目是《》，课文共

5、有（）个自然段。②我们开班会选什么？③王宁选了谁？④王宁选自己好不好？⑤为什么大家都愣住了？⑥为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？五、“我会读”，读给组长听。7一分钟一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．①课文题目是《》，课文一共（）个自然段，第2自然段共有（）句话。②找出文中元元叹气的句子，用“”画出来。想想元元为什么叹气。③为什么元元迟到了？④读了课文，我知道了：五、抄写多音字组词：背①bèi（背心）（背后）（背面）hēiguōfù②bēi（背起）（背负）（背黑锅）六．“找找说说”，说给同伴听

6、，写出来。8难忘的一天一．我读了()遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四、①课文的题目是《》，1984年2月16日，为什么是难忘的一天？②我是如何操纵计算机的？请在课文中画出来。③我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。我肩上担负了什么样的责任？④课文共（）个自然段，第四自然段共（）句话。五．“我会读”读给组长听。六．多音字兴：①xìng（高兴）（兴高采烈）②xīng（兴奋）（兴起）语文园地二我的发现你发现了什么？说给同伴听。我会认做生字卡片我会读照样子再写几个日积月累会读、会写