第七单元前置性作业

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1、2.54-3.17第七单元前置性作业一看拼音写词语。làoyìnkāfēizīzībújuànzhíjiéliǎodàngtāotāobùjué（）（）（）（）（）Jiāojíwànfēnyìwúsuǒhuòfùlìtánghuánglièrìyányányāohe（）（）（）（）（）Jiǎnlòukuángfēngbàoyǔquánshěnguànzhùbūyóuzìzhǔfēngzheng（）（）（）（）（）Niǎnguòbànbǎigèshìgèyàngpiānpiānqǐwǔfúyáozh

2、íshàng（）（）（）（）wúgōngaóxiángpánxuángōngdéwǔliàngxiàomīmītǎngruò（）（）（）（）（）bōlánqǐfúhuópōhuānkuàiyìwèishēnchángbēnliúbùxīpiāoyì（）（）（）（）（）sīkōngjiànguànlǜcǎorúyīnwēnwénéryǎshēnsīshúlǜkāizáo（）（）（）（）（）cóngróngbúpòānxiángxìngfúqīngbùzìjīnshǒuwǔzǔdǎodūnzhe（）（

3、）（）（）（）zhāoxixiāngchǔchuāngmíngjījìngtiānzhēnlànmànhěǎikěqīn（）（）（）（）wǔcǎibānlánhuānshēngxiàoyǔzhuózhuàngchéngzhǎngjuànliàn（）（）（）（）jiǎojiànjiàohuìchúyīngchìrèyīwēi（）（）（）（）（）二为下列词语选择正确的读音。烙印（làoluò）咖（kājiā）啡衣着（zhuózháo）直（截、接）了当富丽堂（皇、煌）滔滔不（绝、决）翘（qiáoqiào

4、）首以待拐（杖、仗）旋转（zhuàn、zhuǎn）擎（qín、qíng）着枯（燥、躁）眷恋（juàn、quàn）炽（zhì、chì）热描红临帖（tiē、tiě、tié）雏（chú、cú）鹰吮（shǔn、yǔn）吸窗明几（jī、jǐ）净5不亦说（yuè、lè）乎绿草如（阴、茵）司空见（贯、惯）温文（尔、而）雅（眯、咪）眼莫泊桑拜师一、名人了解：莫泊桑——他的一生写了短篇小说，代表作有、，被称为。福楼拜是国作家，代表作有、。二、熟悉课文：课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了，拜为师，经过次请教，得到的

5、事，表现了莫泊桑对的执着追求和福楼拜热心，关心的名师风范。三、这是一篇师生关系的文章，那么福楼拜是怎么样的老师？莫泊桑是怎样的学生，抓住课文关键词句谈一谈。福楼拜是一位的老师，从文中可以看出。莫泊桑是一位的学生，从文中可以看出。四、本文按照顺序进行描写的，莫泊桑通过向福楼拜请教，获得了写作的技巧，分别有：1、。2、。3、。你还知道哪些写作技巧：。五、选词填空：仍然、竟然、既然、显然、突然1、由于没有仔细观察，莫泊桑（）连晴天和雨天马车行走的特点也分不清。2、他虽然快下岗了，但（）兢兢业业地将报纸送

6、个每一个人。3、那些人（）不遵守法令，行走就得管管他们。4、又一次，他（）在一种“龙骨”的药上发现了许多像文字的东西。55、科学证明，这种说法（）是错误的。理想的风筝一、我们曾经学过描写春天的诗《村居》（草长莺飞二月天，。，。）。春天来了，万物复苏，充满了生机和活力，放学回来的儿童最喜欢做的就是。这篇课文中，作者深情地回忆了刘老师的情景，通过课文，我们知道刘老师是一位的人，理想的风筝承载着。二、写作特点：本文选取了几个典型事例来表现人物的精神世界。请问，分别写了那些事情，从中看出了刘老师的什么特点

7、？第一件事是，表现了刘老师的。第二件事是，表现了刘老师的。第三件事是，表现了刘老师的。三、人物描写方法：作者除了用上面的三件事来体现刘老师的精神世界，还有许多具体的细节描写，请你找出来。文中具体内容体现了刘老师的什么性格？例如：外貌描写四、专题复习：省略号（……）的作用。1、表示转折。2、表示说话断断续续3、语义的省略4、引文的省略。5、表示重复词语或列举的省略1、“……女娲氏用手捏泥人捏的累了，便用树枝沾起泥巴往下扔。”（）2、倘若不幸他已经离开了外貌……不，他不会的。（）3、刘老师啊，您在哪里

8、？我深深地、深深地想念你……（）4、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）5、我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”（）6、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）5孔子游春一、“三人行，。择其善者而从之，”，这是时期（谁）的名言。孔子，名，字。伟大的、、，（学派）的创始人。孔子的主要思想言论主要记载于《》一书中，这是他的（谁）写的。二、中心思想概括：这篇文章主要描述了故事，表现了。一、补充思维导图。明天，我们毕业一、用思维导图的形式