语文人教版三年级下册《乞巧》潘静薇

《语文人教版三年级下册《乞巧》潘静薇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《乞巧》福州教育学院附属第三小学潘静薇设计理念《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗，也是一首想象丰富，流传很广的古诗。诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。诗歌本身浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。古诗教学中不但要把学生带入情境，有滋有味地朗读，这是教学的的重点和难点，还要交给学生学古诗的方法。我在教学中利用课件创设情境，激发兴趣，力求让学生进入古诗，还通过读、想、悟等形式使学生主动探求知识，引导学生全程参与，在探究活动中达到自悟自得。教学设计教学目标：1．学会“乞、巧、霄

2、、”三个生字，体会“字形、字义相联系，区别同音字、形近字”的方法。　　2．理解《乞巧》的意思，渗透“利用注释、资料袋、课外资料”等学习古诗的方法。了解民间传说牛郎织女的故事及乞巧节的风俗，体会诗中丰富的想象，感受诗歌蕴涵的丰富民间文化的魅力。　　3．有感情地朗读古诗，并且背诵。　　教学重点、难点:1.理解古诗内容。2.想象古诗所描绘的画面。3.体会诗中的情感。教学准备：生字卡、课件教学过程：一、猜节日。课件播放节日的图片由孩子们来猜。（中秋元宵端午七夕）同学们，上课之前潘老师想和大家一起来玩一个小游戏，题目叫：看图片，猜节日。注意哦，今天潘老师为大家带来的都是关于中国

3、传统节日的图片，你们来猜一猜都是些什么节日。1.猜节日1.介绍乞巧节的习俗现在可以上课了吗？——可以上课二、揭课题1．板书课题。学生空书，说笔画。请大家举起右手和潘老师一起来写诗题。撇横横折弯钩。2．“乞”字和哪个字特别像？（板书“气”）这两个字有什么区别？3．“巧”字，边写边说（注意左窄右宽，左边的工字旁第三笔是提，最后一笔是竖折折钩）4．“巧”字能组词吗？5．在书上的田字格下方工工整整、漂漂亮亮地写一个乞巧。（师行间巡视点评坐姿）6．点评7．齐读课题（字写得美，朗读一定更棒，一起来读读诗歌的题目）8．发现：乞和巧都是第三声的字。普通话有一个音变规律，当两个第三声连读

4、时，前一个音读成第二声。三、知诗人这首诗是唐朝诗人林杰写的，林杰，非常聪明，六岁的时候就能写诗，，可惜他英年早逝。《全唐诗》中他的诗仅存两首。他是咱们福建人，是我们的老乡呢。现在，咱们就跟着老乡林杰一起走进他的《乞巧》。四、一读——读通读顺1．自由读请大家打开课本，自由地把诗歌读一读，要求：读准字音，读通诗句；不通顺的地方多读几遍。2．个别读（随机正音）谁愿意为大家展示自己的朗读。五、二读——有板有眼1．合作读（1）老师：诗题作者生：第一句老师：二生：三老师：四（发现了吗，老师读的和你们读得有什么不一样。）（2）生点评，说感受（3）换角色，看看谁能像我一样走进诗歌的节奏

5、？2．见过古人读诗吗？看到你们一个个摇头晃脑地打节奏，潘老师觉得自己仿佛置身在古代的学堂当中。3．理解“宵”与“霄”《乞巧》这首诗当中有两个字的读音是一模一样的，是哪两个字？“宵”与“霄”。发现有什么相同和不同的地方（读音相同，部首不同，底下都有肖。姓肖的肖。揭示形声字。下面肖表读音，上面的偏旁表意思。提示：出示“宵”的金文写法，引导理解宵的意思是——晚上。今宵就是今天晚上。雨字头，雨从天上落下来。这霄就是天空的意思。碧霄：碧蓝色的天空。（出示夜空图：）谁能用一两句话来描述一下这样美丽的夜空。生描述师小结：在七夕的夜晚，银河边上有两颗最为闪耀的星星，它们就是牵牛星和织女

6、星。人们望着迷人的夜空，展开无限的遐想，流传下了动人的民间故事——牛郎织女。谁知道牛郎织女的故事？今天老师把这个故事带来了，听录音，师板画。诗中哪些诗句在描绘这个民间故事？六、学习第一二两行：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。1.这个故事，让你感受到了什么——（好可怜啊，同情他们）读——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。但是相聚的一天总算来到了，当你知道这个消息，心情怎样（兴奋、激动的），就带上你的这种理解来读——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。A:体会得真好B:他们可是盼了整整一年啊，多么激动啊，谁再试试。引读：让我们把自己的感情带入这两个诗句，再来读一读吧。孩子们，牛郎

7、织女被硬生生地分割在天上、凡间（板书），一年才得以见上一面，这是何等的相思之苦啊——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。盼啊盼啊，终于盼来了这一年难得的一面，又是何等的激动和兴奋呐，读——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。一双儿女也终于见到妈妈了，多么的开心幸福啊读——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七、学习三四两句：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。1.就在这样一个新月当空的夜晚，人们在做什么呢？哪两句写道凡间的人们——家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。2.诗句中的乞巧和题目中的乞巧意思一样吗？（差不多）先说说题目中乞巧的意思？（1）题目：注释、