人教版三年级下册语文乞巧

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1、人教版三下语文29古诗两首《乞巧》教学设计宿松县许岭镇中心小学俞鸿雁学习目标： 1、认识“乞、霄”2个生字。 2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 学习重点、难点：1、理解诗句的意思。      2、体会诗中丰富的想象。课前准备： 1、教学课件      2、搜集诗人林杰的资料。3、了解牛郎和织女的故事。 教学过程：一、游戏导入1、同学们，你们喜欢古诗吗？下面我和同学们做个游戏，诗句接龙（1）清明时节雨纷纷（2）独在异乡为异客2、刚才老师讲的故事与我国的传统节日有着密切的关系，大家知道是什么节日吗？今天我们再来学习一

2、首与中国的传统节日有关的古诗。3、教师板书课题：乞巧学生书空并说出笔顺。二、新课讲授1、认记“乞”字。对于“乞”字，你想想它与什么字很相似？（区分“乞”与“气”）2、乞巧节与中国的什么传统节日有关呢？你们怎么知道的？学会看书中注释。4、认识诗人5、字词学习学生齐读后，观察这些生字在田字格中的位置6、初读古诗（1）学生齐读古诗。（2）谁来读一下？朗读要求：读的时候要读准字音，学习古诗中的生字，并把古诗读通顺。 （3）再读古诗。   7、师提问，对本首诗有哪些读不懂的地方？学生自己提问题师引导生，对诗中有问题时该如何解决？8、师生共同看诗的背景材料，回答刚才学生所提问题。三、品

3、读鉴赏，积累内化。（一）学习第一、二行诗 1、出示课件：夜空图。学生欣赏并朗读诗句。2、牛郎和织女如何见面的？齐读诗的一二行。（二）学习第三、四行诗过渡：这是天上的传说，那这时候，人们又在干什么呢？（1）师带读第三、四行诗（2）同学们，每家的少女们都在望着月亮乞巧，她们有的在……有的在……有的在……就算夜深了，家家的少女还是在穿呢？这是为什么呢？（3）乞巧歌（4）理解三四行诗意四、体验升华，熟读成诵1、本诗中心思想，表达少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。把它记下来。2、有的同学在这么多次的读书中，已经能把古诗背诵了，能一起背吗？（学生齐背）3、给两分钟时间把本首古诗背下来

4、。五、练习1、宵和霄的选字填空2、完成课件出示的我会写和我知道六、课堂小结今天我们学习了一首与中国传统节日有关的是《乞巧》，还知道了这首诗与神话古诗《牛郎织女》有关。七、布置作业1、背诵古诗《乞巧》2、搜集牛郎织女的故事，试着用自己的话说一说。板书设计：29古诗两首乞巧天上传说七夕节          人间企盼