语文人教版三年级下册19 七颗钻石 教学设计

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1、《七颗钻石》教案淡水第六小学张家萱教学过程：一、导入师：各位同学大家好，我相信大家也听说很多寓言故事，那你还记得你看了哪些寓言故事吗？这些故事讲了什么内容呢？生：举例说。（2分钟）师：今天我们来学习一篇寓言故事——板书课题：七颗砖石师：每篇课文都是从课题开始的，看了这篇课文的题目《七颗钻石》，你的脑海中产生了什么疑问？生：提出问题。师：让我们带着这些问题，一起走进俄国作家列夫·托尔斯泰写的这篇童话故事《七颗钻石》。我们先来认识下这位伟大的俄国作家。（2分钟)二、初读课文1、师：那么课文讲了一个怎样的故事呢？请同学们自读课文，按要求预习。（课件

2、出示）①放声朗读课文，把字音读准确，句子读通顺。读后标出课文的自然段序号。②拿出笔圈画出由生字组成的词语，一边画一边读。想一想是什么意思。师：通过预习和刚才的朗读，请问哪些同学可以用自己的话把故事完整说出来呢？2、请生用自己的话把故事的内容详细的说出来，并说清晰，完整。（5分钟）师：把掌声送给刚才大胆上台的同学，那现在我们一起来学习这篇课文的词语。3、汇报交流生字学习情况。（课件出示）钻石焦渴水罐反正递给绊倒唾沫瞬间涌出清澈新鲜忍不住焦渴而死喜出望外匆匆忙忙①带拼音指名领读词语，齐读。②去掉拼音指名学生认读词语，男女生对读。③去掉词语伙伴认读

3、生字，开火车读。理解词语“唾沫、焦渴而死、喜出望外”④出示会认的8个生字带拼音读一读，去掉拼音认一认，说一说识记方法。⑤多音字：咽和累的不同读音和组词。⑥指导写字。罐舔累学生练写展示评价。（8分钟）三、   再读课文，理清脉络。1、同学们现在我们把生字送会到课文中，你还认识他们吗？好，那就请同学们轻声读课文，思考：课文讲了一件什么事？（课件出示）什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何。（3分钟）师：现在老师带来了六个句子，这六个句子非常重要，把他们读通了，就把课文的基本内容也就掌握了。我们一起来朗读。2、出示关于本课文内容的中心句，请生朗读

4、。体会课文。（5分钟）师：课文的内容大致上掌握了，现在请同学们以小组一起讨论学习，找出四次水罐变化的句子，并且读一读，然后填写表格。3、小组合作：找出四次水罐变化的句子并划线朗读，填写表格。(8分钟）生汇报。4、通过水罐的变化，你想对小女孩说些什么？（3分钟）