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1、2019-2020年二年级英语上册Unit3period3教案苏教牛津版课题Unit3Lookatthemoon第3课时总第9课时教学目标：（1）进一步复习Lookatthemoon.Oh,it’sbright.能运用Lookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）进一步巩固sun、moon、star、big、small和bright。（3）会唱歌谣Lookatthemoon。教学重点难点：（1）进一步复习Lookatthemoon.Oh,it’sbright.（2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright。教具
2、准备及辅助活动：作业设计安排：课内：活动手册P10、P12。课外：听录音，熟练朗读A、B部分。主要板书计划Unit3Lookatthemoonsun、moon、star、big、small、bright——Lookatthe…——Oh,it’s…教学过程：教学随笔A.Freetalk:1.结合B部分图片，看图练习对话。——Lookatthemoon/sun/star.——Oh,it’sbright/small/big.同桌练习，小组内练说。B.Sayarhyme1.让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。2.帮助学生理解歌谣的大意。3.教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新
3、单词的发音。4.播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。5.在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。C.Drawandsay1.先让几名学生来到黑板前，由教师发指令Drawa…学生在黑板上画图，然后用Lookat…和It’s…作简要介绍。以此作为示范，明确活动要求。2.由教师发指令，学生集体作画，再请个别学生对自己的画作简要介绍。3.组织学生开展小组游戏活动。4.收集部分学生作品，让这些学生分别作介绍，组织全体学生评选出“小小美术家”和“最佳解说员”。D.practice1.活动手册P10教师先向学生解释清楚题目的做法,带领学生仔细看每幅图，了解图的
4、意思.要求学生听录音，完成练习。——Lookatthemoon.——It’sbright.2.活动手册P12教学随笔要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上色，然后组织学生用Lookat…It’s…进行对话。——Lookatthecar.——It’ssmall/nice/new/bright/yellow…E.Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学。附送：2019-2020年二年级英语上册Unit3(5)教案苏教牛津版第一课时教学目标：（1）能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it`sbright.（
5、2）初步学习歌谣Lookatthemoon。教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教具准备及辅助活动： 图片、挂图A.Freetalk:1.结合挂图，请同桌相互练习。——Who’she/she?——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.——What’syourfather/mother?——He’s/She’sadoctor/teacher.请小组上台进行对话。B.Presentation：教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。教师用汉语询问是否知道
6、中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。C.Learntosay1.教师出示课文图片，简要介绍对话背景。2.先教授sun和star，并结合Lookat…It’s…变化场景进行操练。3.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。4.教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。5.操练与应用（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演
7、。（3）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。D．Sayarhyme播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词balloon、so、round、sky、night等，并理解单词大意。E.Assignhomework（1）听录音，熟练朗读A部分对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学。第二课时教学目标：（1）能运用Lookatthe….Oh,it`s…对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教学重点难点：（1）能运用Lookatthe….O
