2019-2020年二年级英语上册 Unit 10 period3教案 苏教牛津版

《2019-2020年二年级英语上册 Unit 10 period3教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年二年级英语上册Unit10period3教案苏教牛津版课题Unit10Putonyourcoat第3课时总第课时教学目标：（1）进一步巩固能Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.能听懂并能用OK.及或Allright.回答。（2）会唱歌谣Putonyourcoat.教学重点难点：（1）进一步巩固能Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.能听懂并能用OK.及或Allright.回答。教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排课内：活动手册P40课外：听录音，熟练朗读A

2、、B部分。主要板书计划Unit10Putonyourcoat.coatPutonyoursweaterTakeoffyourT-shirtskirt教学过程：教学随笔A.Freetalk:（复习衣物的单词，以及句子。）教师走入学生中间，指着学生的衣服，What’sthis?It`sacoat,请学生做穿衣脱衣的动作，其余学生用英语表达：Puton….Ortakeoff….B．Sayarhyme1.听录音朗读歌谣2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C．Playagame引导学生理解这个游戏的意思。学生自由组合

3、，模仿书本上的进行练习。没有娃娃的，可以自己进行练习。在学生练习时教师进行指导帮助。D.Practice活动手册P40：这一部分是综合知识的运用，既是对话又是单词，要求学生能灵活运用以前学过的知识，要求较高，可以在教师的指导下完成。教师帮助学生将每一幅图意理解并说出后，可以让学生组合进行练习表演。F.Assignhomework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。附送：2019-2020年二年级英语上册Unit10教案上海新世纪版EducationObjectiv

4、es1.教育学生购物时要大方有礼貌，办事要仔细，记得拿找零。2.教育学生要热情待客，主动地为客人拿茶水和点心。KnowledgeObjectivesBasicAimsLanguagefocusWordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreteacoffeemilkicecream*muchhelp*yuanjiao*moneychangeDoyoulikeredteaorgreentea?Greentea.你要红茶还是绿茶？绿茶。Wouldyoulik

5、esomecoffee?No,thanks.你要来点儿咖啡吗?不要，谢谢。Milk,please.Hereyouare.请给我牛奶。给你。Wow,icecream!Hownice!哇，冰激凌！多好吃啊！SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatre*Howmuch?…CanIhelpyou?Oneyuanandtwojiao.*Here’sthemoney.Howmuchistheicecream?Twoyuanandfivejiao.冰激凌多少钱？2.50元。Howmucharetheap

6、ples?TenYuaninall.苹果多少钱？总共10元。CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?　　　请问你需要什么？SportsClub能根据指令做出相应的行为。看到相应的动作迅速做出语言反应。*教师应提醒学生注意eat后面跟的宾语多是固体食物，而drink后面跟的则是液体食物，两者不能混用。MusicBox通过朗读，体验和感知在词头和词尾的辅音音素/z/。通过朗读，启发学生得出s--/z/和z--/z/的发音规律。通过学习Unit9、Unit10的MusicBox，区别s--/s/(bus,desk…)和s--/z/

7、(nose,balls…)的读音。Disneyland能用正确的语调和节奏诵读诗歌。能表演MayIHaveApples?这首儿歌。DifficultPoints通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：tea,coffee,milk,icecream。能根据模拟或实际情景用Howmuch?…说话。通过朗读MusicBox中的单词来体验和感悟辅音/z/。DevelopingAims能根据GrandTheatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。能根据/z/的发音规律，独立认读单词，如：pencils,banana

8、s等。通过朗读，帮助学生总结：除了以/k/和/p/音素结尾的单词复数的s发/s/外，大多数名词复数形式中的s都发/z/，还可结合学生实际，拓展/ts/