2019-2020年三年级音乐下册 春天举行音乐会 3教案 人音版

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1、2019-2020年三年级音乐下册春天举行音乐会3教案人音版教学目的：1.通过歌曲《春天举行音乐会》中的思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对春天的喜爱及赞颂。2.学习歌曲内容，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。3.在理解春的形象的基础上，培养学生丰富的想象力和创造力。教学重、难点：1.让学生领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春的热爱及赞美。2.在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。教具设计：多媒体课件、卡纸贴图、录音机、磁带教学过程：（一）激趣导课：师扮演春姑娘入场：“大家好，伴着春天的脚步，春姑娘来到了你们中间，你们愿意和她交朋友

2、吗？”（二）新授课：1.师：同学们真热情，连春风都被你们吸引过来了，它在跟你们打招呼呢，“沙沙沙沙”（师在黑板上贴春风、沙沙沙沙），我们也用它的语言给它打招呼吧。（生读：沙沙沙沙）咦？还有一位朋友呢，它是谁呀？（师在黑板上贴嘀嗒嘀嗒，生答：春雨）我们也给它打打招呼吧（生读嘀嗒嘀嗒）下面请大家闭上眼睛，猜猜还有谁来了？（师按节奏敲击小军鼓，生猜出春雷后，师在黑板上贴春雷、轰隆隆隆隆）生睁开眼睛读轰隆隆隆隆。师强调生读大声，然后夸赞孩子们真聪明，连春水都在欢迎你们呢。（师在黑板上贴春水、哗啦啦啦啦）板书：春雨            嘀嗒嘀嗒     春风          

3、  沙沙沙沙     春雷            轰隆隆隆隆     春水            哗啦啦啦啦2.师：它们刚才悄悄告诉我，要来这举行一场音乐会（揭题），我们来听一听，它们准备了什么节目？（听歌曲录音范唱）同学们，你们听出来没有，我的伙伴们都在表演什么呢？生逐一回答。师在黑板上贴出唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌。3.师：它们还给我们演奏了一段交响乐，你们想听吗？（再听歌曲录音范唱，师在黑板上贴嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙、轰隆隆隆隆哗啦啦哗啦，指导生读准这两句）。4.这场音乐会的指挥家是谁呀？听第三遍录音后请学生说出。（师在黑板上贴春笋是个指挥家）5.师评价：这场音乐会可真

4、热闹，你们想参加吗？6.师生接龙唱全曲。7.生齐唱全曲，师指导处理并评价。（三）编创活动1.现在春姑娘要考考大家了，你们能用打击乐器模仿它们的声音吗？哪些聪明的小朋友想试一试？（师请学生上台伴奏）2.师：孩子们真聪明，看来我得增加点难度，能不能用其它的方法来模仿它们的声音呢？请大家开动脑筋想一想。（师给学生分组，并给学生讨论时间）3.全班分组表演。4.师：你们可真了不起，瞧，许多朋友都想来参加我们的音乐会了，你准备让它们表演什么节目呢？5.生选择小动物编唱。（师在黑板上写出学生编唱的歌词）6.全班演唱自己编创的歌词。7.齐唱全曲，第一段唱书本上的歌词，第二段唱自编的歌词

5、。8.师：春天真美啊，春姑娘带来了许多美丽的花朵，想让孩子们把春天装扮得更加美丽，开始行动吧！（生上台贴花）（四）小结：春姑娘要和大家说再见了，同学们，如果你们很喜欢我，请到美妙的大自然中去寻找吧，再见了。附送：2019-2020年三年级音乐下册春天举行音乐会4教案人音版教学目标：1.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》。2.能够选择打击乐器和节奏型为这首歌曲伴奏，表达对大自然的热爱与赞颂。教学过程：一、探索春天师：同学们好，首先我们来欣赏几幅画面。1.播放春天无声的画面，逐个出示。师：刚才在欣赏时，老师发现有部分同学脸上露出了微笑，能告诉老师你为什么微

6、笑吗？（生说）还有些同学发出了惊叹？说说你惊叹什么？你想用什么词语来赞美它吗？师：是呀，春天万物复苏，到处鸟语花香、一片生机勃勃的景象。哎，这么美丽的画面，你觉得还缺少点什么？（音乐和歌声）对，世界是有声的世界，正因为有了声音，我们的大自然才变得充满生机，我们的生活才变得多姿多彩。正巧，大自然的春天要举行音乐会了，你们想不想去参加呢？好，那我们一起出发吧。2.展示一系列图片（播放音乐）。二、找春天1.师：这么多美妙的声音汇集在一起，把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会。同学们，刚才我们听到的歌曲叫什么？2.师：音乐会是由许多的演员组成的，他们都来自同一个大家庭。谁知

7、道第一位小演员是谁？演奏的节目是什么？说出歌曲中的演奏家及表演的节目。春雨（唱歌）春雨贵如油（西南旱灾，牵动着无数人的心，有些地区3个多月都没有雨水的滋润了，说明春雨对于我们来说是多么的珍贵啊！）3.那么你们知道关于春雨的诗吗？（春晓）描写春雨的诗还有很多很多……下面就让我们一起来聆听春雨的歌声吧！谁来模仿一下春雨唱歌的声音？[课件出示]春雨唱歌2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖要求：按节奏读出，用填入N的方法解决休止符。提示：声音要弱。（你模仿的很像，带上动作，能不能按照老师给的节奏读一读？我们先把休止符读成N，变成滴答N滴答，我们一起读读。）（现