人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案

人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案

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1、教学目标:有感情的歌唱,并能用打击乐模仿大自然的各种音响。教学重点:能用优美、动听的声音表现春天。教学难点:歌曲中的个别乐句的准确唱法。教具准备:打击乐器、多媒体的自制等。[教学过程]一创设意境,感受春的气息草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天在哪里》歌曲,师生齐做)2、探索声音,激发兴趣师:刚才的曲子是表现什么的呢?生:春天。(课件展示代表春天的一些画

2、面)师:是的,冰雪融化,种子发芽,桃花红了,柳树绿了,燕子飞回来了,蜜蜂开始采蜜了,田里的青蛙也醒了,现在,春天已经来到了我们的身边,大地呈现出一片勃勃的生机。春天真是太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗?师:那现在谁能用一句话描述美丽的春天吗?生:春天来了,小草从泥土里钻出来了。生:春眠不觉晓生。生:春天来了,小鸟从南方飞回来了3、师:你们说的真是太好了,春天是一年中最美的季节,当我们置身于春天的大自然,会听到许多美妙的声音,我

3、给大家带来了许多春天的朋友,请你们闭上眼睛,猜猜他们是谁?你们听,(放课件画面的图片录音)4、师:那现在谁能说说,刚才你们都听到了哪些声音,并能模仿出来吗?春雨滴答滴答春风沙沙沙沙春雷轰隆轰隆春水哗啦啦啦啦(课件春雨、春风、春雷、春水节奏画面)(通过模仿、探索春天大自然的音响,发展了学生的想象力,激发了学生学习音乐的兴趣。)5、师:这位同学说“雷声轰隆隆”,多形象呀!哦,他唱的儿歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有强有弱,真动听!啊!这位同学给大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。师:这么多朋友来参加春天音乐会,

4、把美妙的声音汇聚在一起,春天的大自然真是精彩纷呈,现在让我们一起来听歌曲《春天举行音乐会》(放歌曲课件加画面在里面)二、寓教于乐1、师提问:歌曲好听吗?生:好听。师:那么这首歌曲的情绪是怎样的呢?(生;欢快,活泼的)2、现在春姑娘来指挥,大家一起把春天音乐会的儿歌读一读,好吗?(课件歌词曲谱)师:大家读得很好。春天的大自然象一个绚丽的舞台,春风,春雨,春雷则是舞台上出色的小演员,让学生戴上头饰,分别扮演歌曲中不同的角色,边读歌词,边表演师:音乐会的节目丰富多彩,大家想知道还有哪些精彩的节目吗3.对口型唱歌

5、跟旋律,默唱歌词4、轻声填唱歌词,教师钢琴伴奏音乐会举办的如此成功,与一位小演员是分不开的,它是谁呢?你们看:(课件画面春笋)春笋是个指挥家(课件画面最后一小节的旋律)强调这一句中的顿音记号,让学生说说它的演唱特点(短促,跳跃,有弹性的)表现出春笋自豪和风度翩翩的形象。5、教师和学生进行对唱(课件画面歌词曲谱)提问:哪句唱不好,提出来,大家共同解决(1)滴答答答答沙沙沙沙轰隆隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦(2)春天要举行音乐会6、完整地演唱歌曲7、歌曲处理:春天的音乐会是欢乐的盛会,更是一次别开生面的聚会,每一位小

6、演员的声音都有自己的特点,你们能说说出春风,春雨,春雷的声音特点吗?春风春雨-------轻柔的春雷------有力的春水-------热情的春笋----自豪的合唱:有气势的(1)教师提示并范唱,从演唱的方法和神态等方面感染学生,引导学生生动地表现歌曲的音乐形象(2)学生跟磁带有感情的演唱歌曲(3)用打击乐器给歌曲伴奏用幻灯机出示四组节奏(课件)双响筒xxox

7、x0

8、沙锤xxxx

9、x-

10、鼓xx

11、x0

12、三角铁x-

13、x-

14、(4)请学生选择一组节奏和乐器为歌曲伴奏要求双响筒从第一乐句开始,沙锤从第二乐句开始,铃

15、鼓第三乐句开始,合唱用统一的节奏。第一遍师唱生敲,第二遍跟钢琴和。(打击乐器的演奏,培养了学生静听音乐的良好习惯,训练`了学生多声部合奏的能力,同时进一步熟悉了歌曲旋律,为学唱歌曲再次做好铺垫。)(快乐音乐会课件画面)三、创造表现1、教师跟音乐表演歌曲,2、鼓励学生随音乐自己编创动作(启发和培养学生的创造性思维)3、分组讨论,用不同的形式表现春天学生分成四组,分别以绘画,舞蹈或唱歌等形式表现美丽的春天,激发学生热爱春天,热爱大自然。(表演、绘画、舞蹈、伴奏等多种形式,使音乐课不仅仅是唱歌课,而且将表演、美

16、术、舞蹈结合一体,更好的体现了新课改的理念)四、完美结课师:春天的音乐会结束了,谁愿意说说你的心情和收获!你会用乐器伴奏了。你会用舞蹈来表现春天了。噢,你感受到春天很美。同学们,有句话说“一年之计在于春”,我们要珍惜春天的美好时光,努力学习,向春姑娘汇报你最棒的成绩,春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着你最美的动作,到室外去体验春的美吧。(放音乐)让美贯穿音乐课堂------《春天举行音乐会》教学反思音乐是一种美的艺术,而一

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