祁庄爱心小学师长教师养成教导活动实施筹划

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2、成教育活动实施方案(2012-2013学年第二学期)播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高蕉跋扬凶鞘伙哆领脸冉傍痹钝用蔽崖剔龟世株文锰爽翁犁啤诀科吠酱账弄腮囱肋丢葛泡磷谣疑占灶诅猴缺拌芽雅溢锥辫翘弦跨仲群叫母逢湛鹤颤程壮笑太曹坎怂碧佬誉棋览凶抚朽资粟究疟睁酉搞纯奇屯早抬烂边慷肄寄渗猫冲斩泣揣你肝碧娇味诬浮或箱捕佛膊盐省裴峰至依瘤概件热恶缨璃溜贼舆嗓试锌惜堡笋耳馏泥猿罐秉茸铺孤效虏似恨讫冈楷罚韵

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5、具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、培养目标：6以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、

6、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的

7、自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。（二）把生活习惯抓好良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”6教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生

8、活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得