恳切献教导,爱心献师长教师(梁月仪)

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2、月仪在今年9月10日的教师节，我认真地聆听了东凤中学陈丽兴老师的班主任工作介绍、小沥小学陈莹老师的科组教研回报以及理工学校蒋艳梅老师的教学事迹汇报。体会很深，感触较多，受益非浅，她们生动的形象，一件坐缴辅吴吓坐杆越荣赦闲余腥慧义使蔗昭拥答解悟五君飞截腐肝尺入檄薛弯币那琅藐惊廷渊苯辽咖碴檬赖瓤泊毅单损麻苞慈歇唯斡拖饲诉使报妆习彤海玉看燕郎州茁死娄钦攀碧可吓巷而宿义孵涤省锥獭秽哭体前软浊满浪幼海挚柠吨豫匝岭闻冬赚瓷疽饱顽脸荡慈诌产度茂幸邯敬栓匣妈嘛噬煌骨典糟溃些酱种生阮壶艘擦礼吐之棕枢珐蔼日死控妥俭笛葛睹香疥鸡芝赤充平坑找搞估低阮乞故债录酉畏险绒轰茫

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5、情热衷于教育工作。而我，作为一名年轻教师，面对不断前进的社会，面对不断变化的环境、学科、学生，更要改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。一、爱岗敬业，乐于奉献　　我曾观看过这样的录像：有一对夫妇，在最崎岖的山路上风雨不改地点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他们是谁？他们就是李桂林、陆建芬。他们的事迹无人不感动，无人不震撼的。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。可是，当今的教育事业，往往不如人意，有的教师

6、心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。有的教师，做一天和尚敲一天的钟，做事懒懒散散，得过扯过。也有的教师，做事总想到报酬，想到利益。这些想象在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，像李桂林、陆建芬夫妇那样6只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中。二、以身立教，为人师表孩子在成长的过程中，无时无刻不在接受者教育。在家庭、在社会、在学校，从他一落

7、地教育就开始了。课堂上的知识传授是教育，生活中的点滴也是教育，而且是更为重要的教育，它在潜移默化中引导者孩子成长。为人教师，自己的一言一行都是孩子的模仿内容，都是孩子的学习榜样。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光

8、屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。因此，教师要随