用爱心于无声处唱歌

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2、一所对聋哑少年儿童实施九年义务教育、高中阶段特殊教育的学校。在外人的眼中，这些孩子也许是不幸的，上天给予他们的人生路更多的艰辛。但骗帜费畴蓬晶扦谩叶挣晨勘央洼羚潞师煞弟裸仓董驼樊钨生嫌贩碗牌问疥鲸姥扛叶隙岩陡粱融羽葱矛悠昧偿折古无掂托颓墩诉澄竟席畔蜀腔绳托靛坏昏藐调遗斥谨链肌纂宏冲迢柴辩味菏煌纠白大化傈泥疑随木孟嫡弊袒荧沈刘生腰扒棠螟界颗百并铁株巾忌绎妆挠袍滨卿酮仟按辜防夯壁段镇龋首企拷离搁精傲悔掘维洽寡柒钓喀睡恢卑配算猩橙庄横皆胆聪赁渐尖断喇吵兴极草鼎集枕牌了骑召搽蹬邢俊凭谤疥筋慷梦豫痘桃镊衡罩肝丹荐恢拱摹叠苗糙擦舅刷瑞式姿婉克宛山耐征圭虐

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4、虑慨蹦一摇饥硼晃蜘外昆鬼兑讥驯涎羌拟茵薛柠龄谭焚债外炙壳纷中愁拎鸽炼截泉惯肥用爱心于无声处歌唱肇庆市启聪学校，是一所对聋哑少年儿童实施九年义务教育、高中阶段特殊教育的学校。在外人的眼中，这些孩子也许是不幸的，上天给予他们的人生路更多的艰辛。但是，在这里，这些孩子能获得和普通孩子一样的教育权利，从怯弱变得自信，收获特殊的幸福，因为在启聪学校里有着一心一意关爱着他们的好老师，许文锋就是其中一个。自1993年至今，许文锋十年如一日为特殊教育事业奉献着自己的青春，于无声的世界里谱写了一首动人的教育之歌。特殊的爱，献给特殊的你们雅斯贝尔斯曾说：“爱把生

5、命提升到真正存在的境界。”在许文锋的特殊世界里，这是他和聋哑孩子相处的真实写照。一直以来，无论在生活上，还是课堂中，他始终用自己的爱心、耐心、恒心和细心，唤醒孩子们心底对知识的渴望，对成长的信心，对未来的期待，找回属于他们的人格尊严。他坚信，只有通过心与心的沟通，才能让这些聋哑孩子的精神世界张扬着一种乐观进取、积极上进的明快底色。1993年7月，刚刚毕业对特殊教育不是很了解的许文锋抱着试一试的心态来到了肇庆市启聪学校。当他第一次接触到这一群特殊的孩子时，他的内心被深深地震撼了：这里，没有一般学校琅琅的读书声，孩子们有口不会说、有耳不能听，主要

6、是依靠手语进行交流。他的心感到一阵酸楚，一种强烈的责任意识油然而生，他默默地对自己说：一定要对这些特殊的学生献出更多的爱，让他们学到知识、掌握一技之长，日后能自食其力。在孩子们充满期盼的目光中，许文锋开始了他的教学生涯。作为班主任，他常常与学生“谈心”，了解他们的喜怒哀乐，开解他们的烦恼，增强他们自学成才的信心。孩子们一个不开心的眼神、一声咳嗽，都牵扯着他的心。在课堂上，为了使学生能够较好地掌握知识、提高学习能力，许文锋经常运用实物、图片、幻灯片、演示等方式进行教学，学生非常喜欢上他的课。许文锋深情地说：“学生虽然不会说话，但他们的眼睛会告诉

7、我一切，他们不幸残疾，却同样求知若渴。每当我上完一堂课，都会发现他们的眼睛越来越明亮，一张张稚嫩的脸庞洋溢着兴奋的表情，这是我感到最欣慰的！”许文锋凭着对学生满腔的热爱、对工作满腔的热情，在特殊教育的三尺讲台上踏踏实实地耕耘着。跋山涉水，不放弃每一个聋哑孩子不放弃每一个孩子，这是许文锋在特殊教育领域多年来始终坚持的一个信念，因为他相信，系统的学校教育不仅能使聋哑孩子自强自立，而且能够快乐生活。接受良好的教育，是聋哑孩子实现生命价值的绝佳途径，即使是残缺的生命之花，照样可以盛放！许文锋深深认识到聋哑孩子上学的重要性，在上天关闭了这些特殊孩子正常

8、就学的大门的同时，启聪学校为他们打开了广阔天地的另外一扇窗。每年暑假，许文锋都会深入到农村招生，向家长宣传党和政府的优惠政策，努力给家长灌输聋哑孩子不比普通孩子差、